9 母亲的恩情教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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9 母亲的恩情教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：9 母亲的恩情教案教学设计导入整理

正文

课题

教学目标

教学重难点

教学准备

9、母亲的恩情

第 1 课时

1、初读课文，学习生字词。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

1、初读课文，学习生字词。理解由生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文。

生字卡片、小黑板

主要内容

一、导入课文

1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？

2、今天我们要学习的这一篇课文，就写了古．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．代诗人因为到感受到母亲的恩情而写诗的事。A1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

二、揭示课题，解题，结合学习题中生字

1、板书课题：母亲的恩情。A2 ．

2、出示生字、教认。

3、知道“母亲的恩情”这个题目的意思吗？

4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（老

二次备课

A1添加：

提问：你平时是怎样表达对妈妈的感激的？

生回答: A通过话语来表达感激之情，比如说妈妈，我爱你。

B通过行动来表达，比如做自己力所能及的事，为妈妈分担家务。

C通过送礼物来表达感激之情，比如在三八节，母亲节，为妈妈准备自己亲手制作的贺卡，并写上祝福的话。

师小结：同学们真是懂事孝顺的好孩子。而古人却与我们不一样，他们喜欢用诗来表达自己的感情，所以也就给我们留下了许多感人至深的好诗。

A2添加：

教

学

过

程

师一边听学生的问题一边轻轻地在题旁打问号。）

三、初读指导

1、苹果精灵今天还给我们带来了两个小小的阅读提示，我们一起来看：

（1）课文有5个自然段请同学们依次写上序号。

（2）借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2、带领学生一起读小提示。

3、学生课文，一边读一边画出生字词和小节号。

4、检查生字。

出示：恩、补、针、根、抚、摸、报、迟、寸、永

（1）指名试读生字词卡

说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面

要提醒大家？

（2）带读，开火车、读齐读

（3）指导书写

．．．．．．．A3．．

5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。

四、朗读课文，感知课文内容

1、读了课文，你们明白了什么？

2、母亲对孩子的恩情主要表现在什么地方呢？

3、在回答的过程中指导学生朗读第一、二小节。

重点指导：

夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

（1）有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。

你妈妈为你忙着干过什么吗？他们是怎么为你做的？你这时想说些什么呢？

（2）你每天上学时，妈妈是怎样叮嘱你的？

在课题中识字“恩”。上下结构，书写时注意占田字格的位置，把心写扁写，以托住上面的“因”。

这样分流识字，减轻难度，提高识字效率。

A3添加：例字出示

寸

永

报

抚

摸

针

补

迟

根

恩

重点指导。出示田字格中的“根”，指导左边的“木”写的瘦长，最后的捺变成提占竖中线。

1、学生描红临写，师巡视指导，强调姿势。

2、反馈评析。

她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”

点。右边起笔低，而且竖板

书

设

计

五、堂堂清测试.

1、抄写生字词。

2、比一比，再组词

永（）根（）抚（）

水（）跟（）摸（）

9、母亲的恩情

湿润恩情抚摸

注视慈爱光辉

沐浴报答铭记

资料摘要

9 母亲的恩情教案教学设计导入整理