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《木兰从军》教学设计郑州市金水区丰庆路小学孙楠教材分析：本课讲的是本课讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的故事,赞扬了花大兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。全文共4个自然段。第1自然段讲花木兰是古代的一位女英雄。第2自然段讲花木兰替父从军的原因。第3自然段讲花木兰告别亲人,女扮男装踏上征程,奋勇
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- 2018-05-18 17:35:00
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12 木兰从军优秀教案设计
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关键词：12 木兰从军优秀教案设计
正文
《木兰从军》教学设计
郑州市金水区丰庆路小学孙楠
教材分析：
本课讲的是本课讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的故事,赞扬了花大兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。全文共4个自然段。第1自然段讲花木兰是古代的一位女英雄。第2自然段讲花木兰替父从军的原因。第3自然段讲花木兰告别亲人,女扮男装踏上征程,奋勇杀敌,战功赫赫。第4自然段讲花木兰胜利还乡,恢复女儿装,将士们惊叹不已。课文有两幅插图，第一幅插图,展示了花木兰一身戎装驰骋沙场的英姿，第二幅插图,展现了花木兰文静俊美的姑娘形象和将士们前来探望的情景。
学情分析: 大多数学生对女英雄花木兰的故事都有所了解,课前可让学生多搜集花木兰的相关资料,这样有利于深入理解课文内容。
教学课时：第一课时。
学习目标：
1.
学会本课的生字。
2.
能正确、流利、有感情的朗读课文、理解课文大意。
教学重难点：
重点:学会本课的生字。
难点：能正确、流利、有感情的朗读课文、理解课文大意。
教学过程：
一、导入揭题。
1、同学们，从一年级到现在，我们通过学习课文认识了很多有名的人物，你还记得他们吗？三过家门而不入的是（ ）；刻苦练功救母的是（ ）；写下游子吟歌颂母爱的是( )。看来大家都记得非常清楚啊！
2、今天我们还要来认识一位女英雄，瞧！她是谁?(出示图片）
那这节课我们就要一起进入她的故事，学习第12课木兰从军(板书课题），伸出小手和老师一起书空课题。
3.书空完课题老师有几个小问题向来问一问，木兰是男的还是女的？从军是什么意思呢?在古代女子是不能上战场的，可是为什么花木兰要参加军队呢？大家想知道吗？
一、初读课文。
1.
木兰喜欢读书的小朋友，你们是吗？老师在这里设了读书三关，你们敢闯吗？（出示课件）
2.
先自读课文，给每个自然段标上序号，读准字音，不认识的字借住拼音多读几遍。
二、认读生字。
1.
师领读。
2.
指生读。
3.
开火车读。
4.
齐读。
5.
认读多音字。
三、朗读课文。
1.
生朗读每个自然段。
2.
老师评价，并讲解朗读要求。
3.
生再读课文。
4.
讲解重要词语意思。
5.
讲解课文大意。
四、生字教学。
1.
出示生字。
2.
说说如何记住这些字，示范写。
3.
教学“疒”，范写“病”。
4.
学生练写生字，教学指导。
作业设计：
回家观看木兰从军的动画片，并简单的给爸爸妈妈讲一讲木兰从军的古诗。
板书设计：
12木兰从军
巾 达 征 兵 应 功 利 将
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-18 17:35:00
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