16 晚上的“太阳”优秀教学设计范文｜教案在线预览

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15晚上的“太阳”第三课时教学内容：复述课文，书写生字。课时目标：1．能较好地复述这个故事。2．能工整、端正、美观的书写本课生字，把握好字的间架结构。教学流程：一、复习检查1．爱迪生想的什么办法来解决手术照明问题的？（要求回答得有条理：集中油灯—搬来大镜子—油灯放在箱子上—镜子放在油灯后）2．医生为

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所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-13 10:01:00

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学校：定远县年家岗小学

16 晚上的“太阳”优秀教学设计范文

未知

2018-05-13 10:01:00

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关键词：16 晚上的“太阳”优秀教学设计范文

正文

15晚上的“太阳”第三课时

教学内容：复述课文，书写生字。

课时目标：

1．能较好地复述这个故事。

2．能工整、端正、美观的书写本课生字，把握好字的间架结构。

教学流程：

一、复习检查

1．爱迪生想的什么办法来解决手术照明问题的？（要求回答得有条理：集中油灯—搬来大镜子—油灯放在箱子上—镜子放在油灯后）

2．医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈

？

（是爱迪生想出办法，解决了做手术的照明问题，使手术顺利进行，妈妈脱离了危险。）

二、默读课文，复述故事。

1．回忆内容，列出提纲。

妈妈突发急病，马上要做手术—想出妙法，手术台前一片光明—手术成功，医生夸奖—郑重表示，要造“太阳”—发明电灯，造福人类。

2．互相练习讲故事，提出意见后再讲。

3．当众讲故事，提出补充意见。

三、写字执导。

1．出示生字：医

性

何

炎

挡

秒

急

请

简

需

2．师讲：要把自己写好，一定好好仔细观察字形。看准比画形状、比画走向和字的间架结构等等。

3．学生自主观察，交流观察所得，教者侧重小结。

（1）“炎热”的“炎”，由两个“火”组成，上“火”小，下“火”大。上“火”最后一笔是“点”，下“火”最后一笔是“捺”。下“火”要托住上面的“火”。

（2）“医”半包围结构。第一笔是横，第七笔是竖折，一笔一连。

（3）区别“请”和“性”，“妙”和“挡”。

4．师范写。

5．学生写字。

教师巡视辅导，提醒正确姿势。

作业设计：

1．讲讲这个故事。

2．找一找爱迪生发明电灯的故事，再读一读。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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