13 ang eng ing ong国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标教学重点教学难点教具学具《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》课型新授执教时间2017-10 1.学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。学习声母与ɑnɡ

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 ang eng ing ong

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

238

下载次数

更新时间

2018-05-23 08:28:00

来源学校

学校：广州大学附属中学花都实验学校

13 ang eng ing ong国家优质课一等奖

未知

2018-05-23 08:28:00

238

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 ang eng ing ong国家优质课一等奖

正文

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教具

学具

《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》

课型

新授

执教时间

2017-10 1.学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。

2.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

能准确拼读音节，正确书写音节。

1.拼音卡片。

2.制作多媒体课件

一、激趣导入，引出课题。

课时

1课时

1.今天，老师想带大家去动物园看看。我们班要分成四个组，分别上四辆车，但是每辆车都藏了暗号，你只有对出暗号了才能上车。这暗号就藏在我们今天要学习的内容中。

2.板书课题。

二、学习ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。

1.出示：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，引导学生仔细看，说说发现了什么？

2.引导学生试着认读。

3.引导学生采用多种形式认读。

教

4.组织全班展示认读。

5.加上四声，引导学生试读。

学

6.引导学生采用多种形式认读。

过

三、学习整体认读音节yinɡ。

1.课件出示老鹰的图片，板书：yinɡ。

程

2.小结：这里的inɡ加上了大y，成为了整体认读音节yinɡ，它们的读音相同。

3.引导学生试读。

4.加上四声，引导学生采用多种形式练习认读。

四、拼读音节。

1.出示声母和ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，引导学生试着拼读每个音节，并说说声母和韵母各是什么。

2.加上四声，引导学生采用多种形式练习拼读。

3.出示动物图片，激发学生读的兴趣。

五、指导书写

布置完成黄冈27页

作业

教学

反思

板书

ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

设计

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 ang eng ing ong国家优质课一等奖