13 ang eng ing ong国家优质课一等奖
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未知
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关键词：13 ang eng ing ong国家优质课一等奖
正文
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教具
学具
《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》
课型
新授
执教时间
2017-10 1.学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。
2.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
能准确拼读音节，正确书写音节。
1.拼音卡片。
2.制作多媒体课件
一、激趣导入，引出课题。
课时
1课时
1.今天，老师想带大家去动物园看看。我们班要分成四个组，分别上四辆车，但是每辆车都藏了暗号，你只有对出暗号了才能上车。这暗号就藏在我们今天要学习的内容中。
2.板书课题。
二、学习ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
1.出示：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，引导学生仔细看，说说发现了什么？
2.引导学生试着认读。
3.引导学生采用多种形式认读。
教
4.组织全班展示认读。
5.加上四声，引导学生试读。
学
6.引导学生采用多种形式认读。
过
三、学习整体认读音节yinɡ。
1.课件出示老鹰的图片，板书：yinɡ。
程
2.小结：这里的inɡ加上了大y，成为了整体认读音节yinɡ，它们的读音相同。
3.引导学生试读。
4.加上四声，引导学生采用多种形式练习认读。
四、拼读音节。
1.出示声母和ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，引导学生试着拼读每个音节，并说说声母和韵母各是什么。
2.加上四声，引导学生采用多种形式练习拼读。
3.出示动物图片，激发学生读的兴趣。
五、指导书写
布置完成黄冈27页
作业
教学
反思
板书
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
设计
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 08:28:00
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作者信息
5ygggwenku_11952
来自：学校：广州大学附属中学花都实验学校
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