选读三生命交响曲优质课教案｜教案在线预览

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对应课文《选读三 生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

生命交响曲教学目标：1、读懂课文内容。2、学习加小题目写作的方法。3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。教学重点：学习加小题目标方法。教学难点学习加小题目标方法。教学课时：1课时教学过程：一、导入同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那美好的声音令人

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三生命交响曲

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2018-04-24 13:18:00

来源学校

学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

选读三生命交响曲优质课教案

未知

2018-04-24 13:18:00

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关键词：选读三生命交响曲优质课教案

正文

生命交响曲

教学目标：

1、读懂课文内容。

2、学习加小题目写作的方法。

3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。

教学重点：

学习加小题目标方法。

教学难点

学习加小题目标方法。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那美好的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。

二、新授课

1.老师提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要这样比喻?让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌沟通，最后推荐代表阐述观点。大家互相补充。

2.组织汇报

让学生用文中的事实回答交响曲指什么，作者为什么这样比喻。(心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌唱，联接起来就是一曲交响乐。) 3.讨论

指引学生用比较的方法说说小心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象? 4.让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得明白明白，语言形象生动。这个环节的安排要分三步：一是自己组织语言，二是同桌、小组互说，三是登台介绍。

5.小结

6.写作方法的渗透与指引

老师首先让学生发现本文与其他文章的不同之处，学生基本能找到小题目这一特点。老师启发学生思考：加小题目有什么益处?让学生各抒己见，如：加上小题目使本来很长的文章，尤其是阐明文，条理更清楚;小题目是对下面内容的概括等。

7.总结

让学生总结本节课的收获和体会，可以是内容上的，可以是学习方法，也可以是写作方法。

8.安排作业

课后读一些这样的科学小品文，把你的收获介绍给大家。

三、板书设计

生命交响曲

心——鼓手

肺——管乐队

胃肠——唱歌

关于本教案的常见问题

Q：选读三生命交响曲优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三生命交响曲优质课教案