5、四舍五入试商练习优秀教学设计｜教案在线预览

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教学目标：1、在加强笔算的过程中进一步掌握正确的试商的方法，增强计算能力。2、在解决实际问题中加以应用使得计算由正确向熟练推进。2、在对自己和他人计算分析的过程中增强辨析、归纳的能力。3、在计算的过程中能形成良好的学习品质，获得积极的数学学习情感。教学重点、难点：能熟练、正确地进行计算。教学过程：一

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所属课文：5、四舍五入试商练习

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2018-04-19 05:42:00

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学校：太康县杨庙乡陈庄小学

5、四舍五入试商练习优秀教学设计

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关键词：5、四舍五入试商练习优秀教学设计

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教学目标：

1、在加强笔算的过程中进一步掌握正确的试商的方法，增强计算能力。

2、在解决实际问题中加以应用使得计算由正确向熟练推进。

2、在对自己和他人计算分析的过程中增强辨析、归纳的能力。

3、在计算的过程中能形成良好的学习品质，获得积极的数学学习情感。

教学重点、难点：

能熟练、正确地进行计算。

教学过程：

一、揭示课题，并板书课题。

二、口算练习。

1、第7页第3题。

学生独立完成，再交流校对。

2．口算比赛。

24×3 72÷3 90×5 24÷4

240×3 720÷3 450÷90 240÷40

12×3 270×3 54÷2 960÷4

13×4 150×4 75÷5 450÷3

3、估算：第7页第4题

先独立连线，再交流是怎样想的？

三、笔算练习。

1．复习笔算方法。

提问：昨天学习除数是几位数的除法？我们把除数看作什么数来试商？

2．第7页第5题：

先说出下面每题把除数看作几十来试商，再计算。

比较上下两题除数的区别，认识用四舍或者五入试商的区别。

3、第7页第6题：

说出各题的商是几位数，你是怎样想的？

4、第7页第7题：

读题分析：怎样求第一个问题？为什么是除以14，而不是除以2？如果除以2表示什么意思？

集体计算，得出平均每天生产水泥11吨。

再独立完成第2小题，将结果填写在表中。

提问：观察上表，你有什么发现呢？

得到：要生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。

四、补充实际问题：

1、甲乙两港之间的水路长是384千米。小明上午7：00从甲地上船，晚上7：00到达乙地。这艘客船平均每小时航行多少千米？

2、一个修路队要修路726米。已经修了285米，剩下的如果每天修63米，还要用多少天？

四、作业。

第7页第6、8题

关于本教案的常见问题

Q：5、四舍五入试商练习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四舍五入试商练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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