选读一昆明的雨优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读一 昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题选读一昆明的雨总第7课时五年级备课毛志霞人学习 1.自主积累词语。目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习自主积累词语。重点教师活动一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？ 2.昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读一昆明的雨

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2018-04-24 13:01:00

来源学校

学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

选读一昆明的雨优质课教案设计

未知

2018-04-24 13:01:00

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关键词：选读一昆明的雨优质课教案设计

正文

课题

选读一

昆明的雨

总第7课时

五年级

备课毛志霞

人

学习

1.自主积累词语。

目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

学习

自主积累词语。

重点

教师活动

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？

2.昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。（板书）

3.请学生读读课题。通过文题你明白了什么？

二、初读课文，读中感悟

1.请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。

2.请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子。

3.指名读课文，教师相机给予指正。

4.学生自由练读。

5.现在同桌之间赛读课文，比一比谁读得好。

6.同学们通过这次读书，又读懂了什么？

7.教师小结：这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明雨的怀念，请同学们思考，文中写了雨中的哪些景物？

三、理清文章脉络

学生讨论汇报，教师板书。

四、作业

有感情地朗读课文。

学生活动

学生各抒己见

反

思

学生畅所欲言

学生按要求自学

轻声读文

默读课文，画出自己喜欢的句子。

.指名读

自由练读

同桌赛读

学生讨论

指名汇报

板书设计

昆明的雨

明亮

丰满

使人动情

关于本教案的常见问题

Q：选读一昆明的雨优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读一昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读一昆明的雨优质课教案设计