望洞庭第一课时教学实录｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计广西岑溪波塘中心小学吴静璐１．学会“庭、谭、螺”三个生字，理解诗中词语意思。２．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这首古诗词并默写。３．能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。品味背诵诗句，理解诗中词语意思，并能用自己的话讲述诗意。能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。一课时一、激趣导

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所属课文：望洞庭

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2020-09-15 20:34:30

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学校：岑溪市波塘镇中心小学

望洞庭第一课时教学实录

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关键词：望洞庭第一课时教学实录

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《望洞庭》教学设计

广西岑溪波塘中心小学

吴静璐

１．学会“庭、谭、螺”三个生字，理解诗中词语意思。

２．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这首古诗词并默写。

３．能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。

品味背诵诗句，理解诗中词语意思，并能用自己的话讲述诗意。

能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。

一课时

一、激趣导入

二、学习《望洞庭》

１复习学习古诗的方法自学古诗。

２小组交流体会。

３集体交流，不够具体的地方互相进行补充。

4、作者简介。

三、感悟诗境

１学生有感情地读一读。

２反馈：第一、二句诗中分别把什么比作什么？

（把平静无风的水潭比作未磨光的铜镜）

３教师追问：诗中还把洞庭湖比作什么？（比作白银盘）

４教师小结，齐读古诗。

四、疑难探究，深入领会

１诗人为什么称洞庭湖为“潭面”？

２这两句诗运用了什么修辞手法？表现了什么？

３“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？具体说说运用这一修辞手法的好处？

五、课堂练习

１教师范读，指导学生注意诗歌的节奏。

２学生采用多种形式诵读直至熟读成诵。

３练习说话：结合插图，展开想象，用自己的语言说说《望洞庭》这首诗描绘的景色。

４写字指导，强调“螺”的结构。

六、作业

１背诵这首古诗。

２课后搜集整理描写山水景色的古诗进行阅读。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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