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21 真想变成大大的荷叶 第二课时 颜雪婷一、课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的愉快。二、重点、难点:展开想象

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22 真想变成大大的荷叶课堂实录【2】

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22 真想变成大大的荷叶课堂实录【2】

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关键词:22 真想变成大大的荷叶课堂实录【2】

正文

21 真想变成大大的荷叶

第二课时

颜雪婷

一、课时目标:

1、

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、

通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

二、重点、难点:

展开想象,引导学生进行朗读感悟,激发学生对大自然的热爱。

三、教学准备:

学生预习课文、多媒体课件。

教学过程:

一、猜谜游戏互动,导入新课。

1、出示荷叶的谜语,小朋友们你们知道是什么吗?

2、这节课我们继续学习——21 真想变成大大的荷叶。生齐读课题。

3、出示词语,指名领读。要求:领读的读准了就跟着读,读得不准就举起手帮助他纠正。

热情、透明、游入、眨眼、一柄、大伞、举着、嬉戏、

穿梭、弯弯的、

清凌凌、荷塘、

静静地、

二、指导精读,体会课文内涵

1、出示原文录音朗读,请小朋友们一边听一边闭上眼睛想象:你们仿佛看到了什么?

2、学生互动交流,说说自己看到了的画面。

(一)、学习第一节。

1、出示课件,指名读,谁来了?她热情地问“我”什么?(出示这句话:想变点儿什么?)

2、指导朗读第一节。师:谁来替夏天小姐姐热情地问一问?

(二)、学习第二至四节。

过渡:那我究竟想变点儿什么呢?请小朋友自由默读课文2、3、4、5小节,用横线把它划出来

1、根据学生回答板书:雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、弯月、荷叶(课件出示)

2、提问:

你最想变这其中的哪一种呢?请小朋友再认真读读2—5小节,把你最想变的那种多读几遍,交流分享:

过渡:

想变点儿什么?(根据学生的回答学习第二、三、四小节)

3、出示句子:我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上。

提问:透明的雨滴是什么样子的?(亮亮的,像珍珠……)

(1)出示图片,让我们一起来欣赏一下这透明的雨滴。

(2)指导朗读:透明的雨滴睡在绿叶上会有什么感觉呢?(舒服、、、)你能加上动作读出来吗?

4、过了一会儿

,我想变成?

出示句子:我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。

(1)指名读一读,思考:“清凌凌”的小河是什么样子的?(出示课件)

(2)情境模拟:

小鱼在这清澈的小河中游玩会干什么呢?(做游戏、、、)

假如你就是这小鱼,你会怎样游动呢?动作指导朗读第二节。

5、学习第三节(变成蝴蝶、蝈蝈)。

(1)、学生自读。提问:我又想变成什么?

出示句子:我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭。

(2)出示课件,看,蝴蝶在花丛中轻快地飞来飞去,这就叫穿梭。(出示:穿梭)

(3)模仿:看,美丽的小蝴蝶飞来了,(做动作)你愿意来学做一下这美丽的蝴蝶吗?指名学生表演

(4)小蝴蝶,问问你,此时此刻你的心情怎样呀?(快乐高兴)那你高兴地读一读。

(5)

出示课件(出示蝈蝈的图片)看,这么漂亮的景色吸引来了一位歌唱家,那就是蝈蝈。听,他们还唱起欢快的歌呢!(出示蝈蝈叫声)

(6)请小朋友们好好读读。出示:我想变成一只蝈蝈,歌唱我们的生活。

6、学习第四小节(变成星星、新月)

(1)出示图片,师述:天黑了,弯弯的月亮爬上了树梢;星星也出来了,一闪一闪的,眨着明亮的小眼睛!这时候我想变————(引说)

出示:我想变眨眼的星星,我想变弯弯的新月。(填空)

(2)根据图片指导理解“新月”,指导朗读。

7、学习第五小节(真想变成荷叶)

过渡(出示想变的事物):夏天,我想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、弯月,可是,我最想变成的是?(引读),你有什么疑问?

(1)、出示第五小节:荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘里举着。小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……

(2)、出示大荷叶,说说为什么把“荷叶”比作“一柄大伞”?以伞的作用引导学生理解喻意。

生:因为夏天的太阳很热,小鱼把荷叶当成了伞,让荷叶挡住太阳光,他们就在荷叶下做游戏。

生:因为雨滴把荷叶当成了舞台,他们在上面唱歌。

3、它们玩得多开心呀!先练一练,读出它们的开心、快乐!(学生练读)谁先跟小鱼和雨点去玩一玩?(指名读)

三、总结:

1、荷叶不仅美丽可爱,还能给小鱼、雨点和我们带来欢乐,怪不得“我”真想变成

出示:真想变成大大的荷叶

2、拓展:

(1)

思考:小朋友,生活中你们想变成什么事物呢?

讨论交流,将自己的想法写下。

(2)

如此美丽可爱的荷叶上不光有小鱼和雨点来玩,还有许多的小动物也来到了荷叶上玩。那是谁呢?请填一填:

(

)来了,在荷叶(

)。

(例如小蜻蜓来了,在荷叶上面休息;小鸟来了,在荷叶上唱歌;小乌龟来了,在荷叶下乘凉;小青蛙来了,在荷叶上唱歌;小虾来了,在荷叶下捉迷藏呢……)

3、小朋友们,夏天来了,你想变成什么?

四、作业设计。

1、熟读课文;

2、夏天来了,你想变点儿什么?说一说,写一写。

五、板书设计:

21、真想变成大大的荷叶

想变成:雨滴

小鱼

蝴蝶

蝈蝈

星星

新月

真想变成:大大的荷叶

(乐于帮助)

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关于本教案的常见问题

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