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《手不释卷》教学设计一、教学目标：理解成语故事，体会其中蕴含的道理。二、教学过程1.自己读故事，标出不懂之处。2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。三、巩固理解1.用“手不释卷”造句。2.理解：“士别三
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成语故事优质公开课教案
未知
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关键词：成语故事优质公开课教案
正文
《手不释卷》教学设计
一、教学目标：
理解成语故事，体会其中蕴含的道理。
二、教学过程
1.自己读故事，标出不懂之处。
2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。
3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。
三、巩固理解
1.用“手不释卷”造句。
2.理解：“士别三日，即更刮目相待
” 。
3.练习讲述这个故事。
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