8 猴子种树优秀教学设计内容｜教案在线预览

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猴子种树一、复习检查1、认读生字。2、认读词语。二、细读课文学习第一小节1、自由读第一小节，说说你读懂了什么。2、指名说，你是从什么地方看出来的？3、种果树是需要浇水、施肥，但是天天这样做就错了，这正表现了猴子——（心急）4、怎样读才能把猴子的心情体现出来？突出“天天”。自己练读一下。指名读。5、齐

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所属课文：8 猴子种树

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2018-05-08 18:38:00

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学校：太康县高朗乡官庄学校

8 猴子种树优秀教学设计内容

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2018-05-08 18:38:00

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关键词：8 猴子种树优秀教学设计内容

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猴子种树

一、复习检查

1、认读生字。

2、认读词语。

二、细读课文

学习第一小节

1、自由读第一小节，说说你读懂了什么。

2、指名说，你是从什么地方看出来的？

3、种果树是需要浇水、施肥，但是天天这样做就错了，这正表现了猴子——（心急）

4、怎样读才能把猴子的心情体现出来？突出“天天”。自己练读一下。指名读。

5、齐读第一小节。

学习第二——八小节

1、出示插图：说说图上画的是谁和谁，它们在干什么？

过渡：正当梨树成活的时候，乌鸦是怎样对猴子说的？猴子是怎样想、怎样做的？

2、请小朋友们带着问题读第二、三小节。

指名复述内容。

3、读后请学生回。，

相机理解：“农谚”、“梨五杏四”等词。

“等不及”说明什么？

4、谁能通过读读出来？指名读，齐读。

猴子的想法和行动：突出“太长”、“等不及”、“拔掉”、“改种”，体现它没有耐心。

过渡：杏树种成了吗？为什么？

5、请小朋友们带着问题读第四、五小节。

6、指名说，读。

过渡：它又种的什么树种成了吗？为什么？

7、请小朋友们带着问题读第六、七、八小节。

8、指名说，读。

学习第九小节

过渡：猴子种树的结果怎样？

1、齐读第九小节。

2、想一想：“就这样”指就哪样？

3、讨论：猴子种果树为什么什么树也没种成？

1）开展自由讨论。

2）全班交流。

4、小结：猴子太性急了，正当树成活的时候，它拔掉，再改种，这怎么能让树成活呢？这说明无论做什么事都要有耐心、有主见，不能急于求成。

三、练习分角色朗读课文。

四、表演课本剧

1、想一想：怎样演这个童话故事？

2、小组编排。

3、小组比赛表演课本剧。

五、小结

1.读了，演了这个这个小故事，你想对小猴说什么？

2.你从小猴身上知道了什么？

板书设计：

22 猴子种果树

乌鸦梨五杏四拔

喜鹊杏四桃三拔

杜鹃桃三樱二拔

“

樱桃好吃树难栽”

没有耐心，不能成功

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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