3.2 惠崇春江晓景ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题3．古诗二首学生分析学生在上一节课学习的基础上又加深了对春天的认识，相信在合作学习过程中能理解诗句的含义。教材分析这首诗度描写了春天的景致，表达作者各自的心情，诗歌语言精练，节奏鲜明。教学目标1、正确读写生字，了解重点字词的意思，初步理解诗句的意思。2、理解古诗意思，领略春天景物的美，体会思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.2 惠崇春江晓景

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2018-04-28 21:48:00

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学校：黑山县励家镇中心小学

3.2 惠崇春江晓景ppt课件配套教案内容

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正文

课

题

3．古诗二首

学

生分析

学生在上一节课学习的基础上又加深了对春天的认识，相信在合作学习过程中能理解诗句的含义。

教

材分析

这首诗度描写了春天的景致，表达作者各自的心情，诗歌语言精练，节奏鲜明。

教

学目标

1、正确读写生字，了解重点字词的意思，初步理解诗句的意思。

2、理解古诗意思，领略春天景物的美，体会思想感情。

3、有感情地朗读、背诵古诗。

教

学重点

理解诗句的意思，体会诗人的心情。

教

学难点

能描绘诗中的场景，体会作者表达的思想感情。

教

学准备

多媒体课件

教学过程

一、创设情境，引发问题

1、出示《春江小景》图，这是惠崇画的一幅画。

2、介绍惠崇，北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

3、诗人苏轼为这幅画题写的一首诗，今天我们来学习。（板书课题）

4、

质疑：你想知道什么？

二、自主学习，整体感知

（一）学生自学

出示自学提示，引导自学

1、熟读诗句，勾画不理解的字词，想一想：你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么？并做好批注。

2、试着用自己的话说诗句的意思？

（二）小组合作学

三、交流展示，反馈检测

从结构来分析

（1、2句）看作是一幅春色图。

（4句）是作者展开的想象。

试着说说诗句意思。

四、精读课文，品读感悟

1、出示自学提示

（1）有感情朗读诗句，边读边想象诗的意境。认识“蒌蒿、芦芽、河豚”。

（2）抓住诗中具体事物展开想象，用自己的话描绘画面。

（3）诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

2、学生自学课文，圈画批注。

3、小组合作，交流读书感悟。

五、交流展示，点拨指导

1、读诗句，想象意境

2、用自己的话描绘画面内容。

3、从哪些景物中感受到春天就要来了。

六、巩固提升，拓展延伸

1、读了这首诗，你从中感受到了什么？

结合自己的想象画一幅春色图。

（江南水乡春景图，对春天的喜爱和赞美）

2、“正式河豚欲上时”从画面上看得到吗？

（联想）

3、出示杜牧的《山行》

课外理解交流

试着画一画

七、本课总结，反思评价

谈谈自己的学习收获。

板书设计

3. 古诗二首

惠崇春江小景

竹林

桃花

写实：

江水

鸭子

富有生机

蒌蒿

芦芽

充满情趣

想象：

河豚

教学反思

在教学古诗《惠崇春江晓景》这首诗时，我通过读，以读解义、以读悟情。出示画面，结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了诗的意境。在课堂上，学生们各抒己见，出现了意想不到的效果。在以后的教学实践中，我要尽量打造具有生气，灵动的课堂。

关于本教案的常见问题

Q：3.2 惠崇春江晓景ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2 惠崇春江晓景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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