6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案

蜗牛的奖杯

上节课我们认识了新朋友蜗牛，一起来给它打个招呼吧。（出示：蜗牛）

瞧，它还给我们带来了一些词语朋友呢。

一、复习导入

1.第一行：飞行 冠军 勉强

正音（“强”是个多音字，在这里读三声，两个字是第三声连读，读的时候第一个字要读第二声。）

我们一起读。

第二行：有力的翅膀 沉重的奖杯 坚硬的外壳

指生读。（“的”读的轻而短）

我们一起读。

你还能说出几个这样的词语吗？（出示：（ ）的（ ））

第三行：自由地飞翔 慢慢地爬行

指生读

男女生读

你能说出几个这样的词语吗？（出示：（ ）地（ ））

地字后面通常跟着动词。

2.词语会读了，那你能用上其中的一个或几个词说一句和课文内容有关的话吗？

3.这节课我们继续走近蜗牛，去看看蜗牛和奖杯的故事。

齐读课题《蜗牛的奖杯》

二、学习新课

（一）学习第一自然段

1.你还记得在获得奖杯之前，蜗牛的模样吗？

（1）指生读。

（2）获得奖杯之前，蜗牛长什么样？

出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

（3）老师这里也有一句话，谁来读一读？

出示：它长着一对翅膀，能在空中飞翔。

你喜欢哪一句？为什么？

生：有力的翅膀说明蜗牛的翅膀很强壮，很有力量。自由的飞翔说明蜗牛想怎么飞就怎么飞，可见蜗牛飞行本领很高超。

（4）指导读“有力的翅膀”，“自由地飞翔”

谁来读一读这有力的翅膀？

(5)展开有力的翅膀，在天空自由地飞翔，此时蜗牛的心情是怎样的呀? （开心，高兴，自由自在）

我们一起开心地读一读。

（二）学习第二自然段

1.这天，森林里进行了一次飞行比赛，蜗牛的表现怎样呢？请你为我们进行现场播报。（指生读）

2.在这场比赛中，蜗牛的表现怎么样？从哪看出来的？

（1）通过理解“甩下所有的对手”体会蜗牛表现出色。

生1：蜗牛的表现很出色。蜗牛甩下了所有的对手。

甩下了谁？来参加飞行比赛的只有它们吗？你从哪里知道的？

生2：蜗牛的表现很出色。蜗牛甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶。

来参加飞行比赛的小昆虫只有它们吗？还甩下了谁？你从哪里知道的？

生3：蜗牛的表现很出色。蜗牛甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶。还有天牛，蚊子。

你从哪里看出来的？

你读书读的可真仔细，连标点都不放过呢！省略号在这里表示甩下了很多小动物。

（2）理解“遥遥领先”

瞧，森林里这么多小动物都来参加比赛了！有蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶（边出示词卡边贴），谁能来贴一贴小蜗牛此时飞行的位置？

生1：（贴错）你同意他贴的位置吗？

师1：谁再来贴一帖。

生2：（贴对）

师2：为什么贴在这里？

师2：这里的遥就是远的意思，像这样远远的走在最前面就叫做“遥遥领先”（齐读）

3.蜗牛凭着一对有力的翅膀获得了冠军奖杯，可真厉害呀！我们一起来夸夸它。

4.小蜗牛赢得了飞行比赛的冠军，小动物们会怎么夸奖它呢？请你自己先来说一说。

出示：小蝴蝶说：“_______________。”

小蜜蜂说：“_______________。”

小蜻蜓说：“_______________。”

5.

听着伙伴们的夸奖，小蜗牛你的心情怎样? 生1：我很高兴。

生2：我很开心。

生3：我很激动。

像这样称心如意，沾沾自喜就叫做“得意洋洋”。

（三）学习第三自然段

1.

出示“从此，蜗牛得意洋洋。”

哪只小蜗牛来读？小蜗牛我们一起读。

评1：你下巴一扬真得意呀！

评2：从你的表情可以看出你很得意！

评3：你可真是只得意的蜗牛！

2.

得意洋洋的蜗牛是怎么做的？请你自由读课文，在文中找一找，读一读。（指生说）

（1）出示“它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。”

是啊，小蜗牛白天——（引读）

太阳出来了，小蜗牛背着金灿灿的奖杯来到草地上。

A.小蜗牛你身上背的金灿灿的是什么呀？ 生：我背的是我的冠军奖杯。

师：原来那你是飞行冠军呀！你可真厉害！ B.小蜗牛你奖杯这么重，背上它你就不能飞了，快放下吧！

生：不行不行，我把奖杯放下，别人就不知道我是冠军了。

C.你呢小蜗牛？快放下奖杯，和我们一起做游戏吧！

生：不行不行，放下奖杯别人就不知道我是冠军了。

（2）理解“成天”

你们看，蜗牛每时每刻都背着它的冠军奖杯，这就叫做“成天”。

（3）白天蜗牛是这样做得，它成天——（引读）

3.

出示：到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。

（1）到了晚上，引读——

（2）想象说话

蜗牛蜗牛，你在哪儿呀?（我在我的奖杯里）

A.奖杯里硬邦邦、冷冰冰的，你为什么睡在奖杯里呀? 生：我怕奖杯被别人偷走。

B.小蜗牛，天不早啦，快放下奖杯到软软的草地上睡觉去吧！

生：我不去，我要睡在奖杯里保护奖杯。

C.小蜗牛你呢？你也要睡在奖杯里吗？

（3）现在，你知道小蜗牛为什么要睡在奖杯里了吗？你能用上这样的句式来说一说吗？

出示：因为__________,所以___________。

原来，小蜗牛是担心、害怕奖杯被偷走，才在奖杯里的。像蜗牛这样害怕，担心就叫做“生怕”。（齐读）

（4）此时，小蜗牛你的心情怎么样？

生：我很担心。（请你担心的读一读）

生：我很害怕。（请你害怕的读一读）

4.比较“生怕”“恐怕”

在这句话中有一个词和“生怕”是一对近义词，你找到了吗？（唯恐）

师：唯恐也有担心，害怕的意思。在这句话中，蜗牛唯恐的是什么？

生：蜗牛怕别人不知道它是飞行冠军。

师：和奖杯被别人偷走这件事相比，蜗牛更害怕什么？

生：蜗牛更怕奖杯被偷走。

师：所以，“生怕”和“唯恐”虽然都有害怕的意思，但是生怕要比唯恐害怕的程度更深一些。

5.小蜗牛一边炫耀自己，一边担心自己的奖杯被别人偷走。小蜗牛我们一起读。

6.瘦弱的蜗牛背着有重又大的奖杯还能飞吗？（不能飞了）

引读——“可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。”

（四）学习第四课

1.日子一天天过去了，蜗牛仍然背着它的奖杯到处去炫耀。时间一长，蜗牛也由此发生了变化。

现在请同桌两人合作互读，找一找，蜗牛发生了哪些变化？

（1）蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。

理解“退化”

(出示蜗牛翅膀变化的图文)看，很久很久以前的蜗牛，翅膀又大又宽，多有力呀!得了奖杯之后的蜗牛因为长时间不练习飞行，翅膀慢慢变小。现在呢?蜗牛的翅膀已经完全没有了。像这种从大到小、从有到无的过程就叫做“退化”。

（2）沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能在地上慢慢地爬行。

从前会飞的蜗牛，获奖后成天背着奖杯到处炫耀，再也不去练习飞行，所以，现在有力的翅膀退化了，飞行遥遥领先，也变成只能在地上慢慢爬行。

2.想想以前当飞行冠军的样子，再看看现在的自己，小蜗牛，你此时的心情是怎样的？（个别——齐读）

生：我很伤心。（伤心地读）

生：我很后悔。（后悔地读）

三、畅谈感受，回顾全文

1．蜗牛为什么会发生这样的变化? 2.此时，你想对这只再也飞不上天的蜗牛说些什么? 句式训练：我想对蜗牛说___________________________。

3.出示名言：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”

四、勾联生活

同学们，在生活和学习中，我们经常会取得好成绩，得到表扬，甚至得到奖杯，你会怎么劝告自己呢？

出示图片：运动会比赛获奖，口算100分... 小结：面对荣誉，我们不能骄傲，不能让小小的成功阻碍自己的进步。

五、书写

如果我们能够把谦虚的态度用在书写上，你一定会写得更好。

1.教“怕”“化”

（1）仔细观察这两个字，有什么共同特点？

（2）书写的时候要注意什么？