10 升国旗教案设计

10 升

国 旗

马龙县通泉镇小寨小学 方菊花

中zhōnɡ②国ɡuó

国ɡuó旗qí

五wǔ星xīnɡ红hónɡ旗qí

五wǔ星xīnɡ红hónɡ旗qí,我wǒ们men的de国ɡuó旗qí。[句导读:这句话告诉我们,我们的国旗是五星红旗。朗读时语气要庄重肯定,“国旗”要重读。]21·cn·jy·com

国ɡuó歌ɡē③声shēnɡ中zhōnɡ,徐xú徐xú升shēnɡ起qǐ;[句导读:这句话告诉我们国旗是在响亮的国歌声中冉冉升起的。朗读时语调逐渐升高变得激昂并且要充满幸福感。]

迎yínɡ风fēnɡ飘piāo扬yánɡ④,多duō么me美měi丽lì。

向xiànɡ着zhe国ɡuó旗qí,我wǒ们men立lì正zhènɡ⑤;

望wànɡ着zhe国ɡuó旗qí,我wǒ们men敬jìnɡ礼lǐ⑥。[句导读:这句话告诉我们,五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,每一个中国人都应该以最端正的站姿——立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼,表达出对国旗的热爱与尊重。朗读时要用庄严的语调,读出节奏感,体现出国旗的伟大与神圣。

字

词

导

读☜

①国旗:由国家正式规定的代表本国的旗帜。五星红旗是中华人民共和国的国旗。

③国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。我国的国歌是《义勇军进行曲》。

④飘扬:在空中随风摆动。

⑤立正:军事或体操口令,命令队伍(也可以是一个人)在原地站好。

⑥敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

第一课时

教学目标

1.

认识“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字,会写“中、五、立、正”4个生字,认识部首“囗、纟”。21世纪教育网版权所有

2.

正确、流利地朗读儿歌。背诵儿歌。

3.

了解课文内容,产生对祖国的热爱之情。

教具准备

课件、生字卡片。

教学过程

一

激趣导入

小朋友们,今天老师带你们去一个地方,看。(课件出示北京天安门广场图片)

你们知道这是什么地方吗?

看到这么美丽的风景,有什么想要告诉小朋友或老师的吗?

(看看那里的升旗仪式)

板书课文题目。

小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课文题目好吗?

齐读:升国旗。

二

初读课文

1.

有一个小朋友学习非常认真,他想跟你们比一比。他说:“想和我比一比吗?我做任何事情都特别专心,听老师读课文的时候不但能听清字音,还可以知道课文讲的是什么呢!”你们能做到吗?www-2-1-cnjy-com

教师范读课文,学生认真听。

2.

那个小朋友学习特别聪明,他说:“这有什么了不起,我还会自己读准课文呢!”你们行吗?请小朋友们自己认真读一读,画出带有生字的词语。2-1-c-n-j-y

三

学习生字新词

1.

课件出示:大家读得这么高兴,小蜜蜂也来凑热闹了,看,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到她们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。21*cnjy*com

2.

出示生字,学生自己练读。(课件)

同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)

读得好的当小老师带领大家一起读。

3.

想一想,你可以用什么办法记住生字?

学生畅所欲言,相机教学“国字框”。讲得好的学生奖励玩猜字谜游戏。(课件)

4.

比一比,看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)

四

再读课文

看,调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文,你们还认识吗?

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)

五

生字书写

1.

学写生字。注意“中”的第一笔。

2.

你看清楚“五”字在田字格中的位置了吗?(“五”的第二笔在竖中线上起笔,稍斜。)

3.

“立”和“正”:它们在田字格中的什么位置才会让人觉得舒服呢?

4.

注意这些生字在田字格中的位置。教师范写,学生描红并在课本田字格中书写。

比一比,看谁写得漂亮。(投影)

五

作业

搜集有关北京的风光图片和天安门广场上升国旗的有关资料。

课后反思

通过多种形式的品读,领悟文中的情感。阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同,生活环境不同,所以每个孩子的语言表达、情感体验多有不同。初读时,先让学生合作学习字词,再重点交流。品读时,先让学生提出不懂的地方,然后指导学生讨论、理解,再指导朗读,最后以多种形式读,如齐读、赛读、同桌读、配乐读等来领悟其中的感情。21cnjy.com

第二课时

教学目标

1.

巩固识字。

2.

学习生字。

教具准备

课件、图片。

教学过程

一

复习

1.每周一的早晨,我们都会举行升旗仪式,说说我们是怎样做的。(课件)

2.背诵课文。

3.小朋友,现在你们到了什么地方呢?有什么想说的吗?

一位同学读词语,全班跟读。读好了生字词语,就一起去课文中看看,看看文中的小朋友们是怎样做的。

二

学课文

1.

自由读课文,你读懂了什么?

(1)国旗怎样升起?

指导朗读。

(2)理解“徐徐”。

怎样叫“徐徐”?

举例来说明。

出示地图,认识北京的地理位置。(课件)

(3)我们这样做。

理解升旗仪式的壮观。

学校里的升旗仪式是怎样的?(庄严、肃穆)

天安门广场上的升旗仪式更庄重。每天早晨不但有中国人怀着崇敬的心情在看升旗仪式,而且有外国人驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。(课件)www.21-cn-jy.com

你看到了什么?感觉到了什么?

文中哪个词写出了你的感觉?理解“美丽”。

指导朗读。

补充材料:

(1)国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的尊重,严格要求自己,认真训练。

(2)国旗升起的时间和太阳升起的时间一致,象征着祖国欣欣向荣。

(3)升国旗时,我们要立正敬礼,表示对国旗的尊敬。

齐读全文。

2.

指导朗读全文。

三

课外拓展

1.

说一说,看一看。

请去过北京的同学说一说。(北京是我国的首都,我们都想去看看)

2.

你们会读吗?(课件)

会读了奖励你们听一首歌。(课件)

在歌声中布置作业:收集北京风光图,办一期《美丽的首都北京》图片展。

课后反思

通过多媒体的展现,激发学生的情感。教师可以利用多媒体的优势,在学生面前展现天安

门广场升旗仪式的雄伟壮观,让他们置身其中,有身临其境的感觉,从而激起他们热爱国旗的感情。播放录像“升国旗”,问学生看完后有什么想法。2·1·c·n·j·y

板书设计

升

国

旗

升旗

我们立正、敬礼

爱国旗

爱祖国