识字加油站+字词句运用课堂实录及点评｜教案在线预览

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字词句运用——说一说写一写仙桃市仙桃小学毛蓉教学设计游戏导入师：上课之前毛老师想和你们玩个游戏，想玩吗？生：（想）师：游戏的名字叫：我说句子，你猜心情。请看：出示PPT 第一句话第二句话第三句话师：细心的孩子会发现，我们刚才说的词语都是和什么有关的呀？生：（心情）师：对，今天这节课我们就来

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2025-03-29 19:06:17

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学校：仙桃市仙桃小学

识字加油站+字词句运用课堂实录及点评

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关键词：识字加油站+字词句运用课堂实录及点评

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字词句运用——说一说

写一写仙桃市仙桃小学

毛蓉

教学设计

游戏导入师：上课之前毛老师想和你们玩个游戏，想玩吗？

生：（想）

师：游戏的名字叫：我说句子，你猜心情。

请看：出示PPT 第一句话

第二句话

第三句话

师：细心的孩子会发现，我们刚才说的词语都是和什么有关的呀？

生：（心情）

师：对，今天这节课我们就来说一说心情，写一写心情。

（师板书课题

说一说

写一写）

说一说

出示课件说一说

师说：平时学习和生活中，我们会遇到很多很多的事情，有些事情会让我们（出示课件高兴图）有时会（出示课件生气图）有时会（出示课件害怕图）有时还会（出示课件难过图），让我们一起来读读这些心情的词语吧。

（生齐读心情的词语：高兴、生气、害怕、难过）

师：在你的学习或生活中有过这样的心情吗？

生说

（学生在说的过程中，如果没有说普通话，提示学生用普通话来说。顺势贴板书，说普通话；学生如果说的很好，要肯定他说的好。把优点如说完整、说清楚了，也可以顺势一边表扬肯定的同时，一边顺势贴板书；如果有学生说的不那么好，就指导他说清楚，我在什么时间？什么地方？遇到了什么事？心情怎样？) 写一写

师：我们不但会说还要会写，那才是了不起的小作家。今天老师为你们每人带来了一张特别漂亮的方格纸，可以把你的心情完整、清楚的写在方格纸上。但是别着急，先来一起读读写的要求吧。

（出示PPT写的要求，师生一起读。）

生写

师巡视（在巡视的过程中如有写作困难的学生，出示宝典指导他们如何用心情的词语，把句子写完整写清楚。）

读一读

好啦，时间到。谁来和我们分享下你写的心情。

请生读。

师：还有这么多同学想分享自己的作品呀，这样，老师给你们个评分标准，你们可以自己给自己打星，也可以同桌互评。无论你

自己自评的，还是同桌互评的，得到五颗星的作品都可以粘贴到小作家作品展示区里。没有的五颗星的同学也没关系，修改好后，再来评一评，如果再评得到了五颗心，一样也可以把你的作品贴在展示区里。

好了，开始吧。

生自评、互评，打星。

小结：同学们，我们这节课真是收获满满呀。不但学会了四个表示心情的词语，而且还会用这些心情的词来说一个完整的句子，表达完整的意思。好了，下课！

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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