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《太空“清洁工”》教学内容分析: 《太空“清洁工”》是一篇说明性文章，属于第三组课文的补充选学内容。第三组教材编排了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇说明文，旨在“培养学生科学素养、人文素养”。选编目的：“一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学
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- 所属课文：3 太空“清洁工”
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3 太空“清洁工”全国优秀课堂实录
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关键词：3 太空“清洁工”全国优秀课堂实录
正文
《太空“清洁工”》
教学内容分析: 《太空“清洁工”》是一篇说明性文章，属于第三组课文的补充选学内容。第三组教材编排了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇说明文，旨在
“培养学生科学素养、人文素养”。选编目的：“一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词造句、形象地表达，并在习作中加以运用。”
教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生探索自然、科学奥秘的兴趣。
2．在抓住课文要点的基础上，能复述太空“清洁工”清理“捣蛋鬼”的过程。
3．了解将物当人来写的说明方法，感受语言的准确生动，并学会运用。
教学难点：
表达形式的悟读与运用的有机融合。
教学课时
一课时
教学过程：
一、激趣揭题，唤起学习兴趣
1.欣赏太空景色，激发表达兴趣。
2.揭示课题，呈现文体——说明文。
3.快速浏览全文，想一想太空“清洁工”究竟是什么？用横线划出有关句子。 二、一线串珠，理解文本重点。
（一）“清洁工”
1.太空“清洁工”指什么呢？
2. 生：一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星。
3.作者为什么不用“清除垃圾的人造卫星”作为课题呢？理解打比方说明方法的好处。
4.像这么有意思的词语，课文中还有很多呢，你找到了吗？把它们圈出来。
“捣蛋鬼”
“牺牲”
“同归于尽”
5.串词说话
（二）“捣蛋鬼”
1.“捣蛋鬼”是什么
2.“捣蛋鬼”是怎样捣蛋的？
3.体会“捣蛋鬼”的危害。
（三）“牺牲”、“同归于尽”
1.“牺牲”和“同归于尽”在课文中又指什么？
2.太空清洁工牺牲自己，与太空垃圾同归于尽的过程，就是太空清洁工清除太空垃圾的过程。
3.为了说清楚太空清洁工清除太空垃圾的过程，作者重点抓住了什么描写？
体会语言的准确性。
4.这些动词所在的分句能够调换位置吗？为什么？
5.出示关联词。有了这些连接词，太空清洁工清除太空垃圾的过程就很清楚，明白了。
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关于本教案的常见问题
Q：3 太空“清洁工”全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。