2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率教学内容分析｜教案在线预览

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第三单元小数的意义和性质课题：小数的计数单位和数位顺序第 2 课时教学目标： 1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。 2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探

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所属课文：2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率

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2018-04-28 08:55:00

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学校：伊川县葛寨乡葛寨小学

2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率教学内容分析

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第三单元小数的意义和性质

课题：小数的计数单位和数位顺序第 2 课时教学目标：

1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。

2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。

3.体会小数与日常生活的密切联系，培养学生探求新知的良好品质。

教学重点：进一步理解小数的意义，了解小数的各部分名称；掌握小数数位顺序表以及相应计数单位之间的进率。

教学难点：熟悉小数数位顺序表。

教学准备：课件教学过程：一、例题引入。（3分钟左右）

1.出示例2，先涂色表示它上面的小数，再填空。

1里有（）个0.1，0.1里有（）0.01。

仔细观察，说说涂色的份数，为什么？

说说涂色的每一份表示什么？

2．自学（7分钟左右）

在学生自学时，如果有不明白的地方可以看书本，教师发现做的正确的学生及时写到小黑板上，并及时搜集有错错误学生的作业，备用。

导学单1 思考：（1）0.1和0.01这两个计数单位哪个大？

（2）1里有多少个0.1？ 0.1里有多少个0.01？你是怎么知道的？

（3）有没有比0.01更小的计数单位？你能再说一些（）。

3.小组交流

（1）明确：

小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；小数点右边第二位数是百

分位，计数单位是百分之一；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一；……

（2）说说一些同学的错误之处，并加以改正。

4.合作交流：一起看大屏幕。

二、自学例3（9分钟左右）

导学单2 1.读一读小数344.725，说说它由哪三部分组成？

2.结合344.725，来说说每个数位上的数各表示多少？完成后对照书本33页，独立加以纠正。

3.这个小数中的两个“4”意义相同吗？其它数字占有哪些数位？各表示什么意义。

4.独立完成34页的小数数位顺序表，如有不会的可以跟同桌小声交流。

及时发现错误，并加以改正。提示：相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2.全班交流

三、练习（14分钟左右）

1．书本34页试一试和练一练。

注意3.75，它的整数部分和小数部分，在哪两个整数之间？同时又在哪两个一位小数之间？

2．全班交流。

四、课堂检测：

基础题：书本第36页第7、8、9题。

第8题可以渗透爱国主义教育。

第9题在思考0.1里有（

）个0.001时，可以先想0.1里有几个0.01，再想0.01里有几个0.001。

开放题：第10、11题

数字可以全用，可以不全用。同时可以结合数的组成，读法，写法加以一题多用。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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