习作教学设计实例｜教案在线预览

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人教版四年级语文下册语文园地六习作教学设计课前准备１、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。２、在活动中，运用多种方式搜集相关的文字与图片资料。３、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。教学目标：1、学会按一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 14:25:00

来源学校

学校：寻乌县吉潭镇静安共青希望小学

习作教学设计实例

未知

2018-04-27 14:25:00

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关键词：习作教学设计实例

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人教版四年级语文下册语文园地六习作教学设计

课前准备

１、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。

２、在活动中，运用多种方式搜集相关的文字与图片资料。

３、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。

教学目标：

1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。

2、把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

教学重点：

学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。

教学难点：

把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

课时安排：

一课时

一、激情唤醒

在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境之中，被优美的山水田园风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往……

二、乡村图片欣赏、激发灵感，看图说话

今天，就让我们打开记忆的闸门，放飞思索，重温学习时间中那一段快乐的时光，走进乡村生活。看图片，说上一段话。

三、

出示习作内容：乡村生活

田园风光

我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。

1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。

2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。

3、还要注意运用积累的优美词句。

4、写完后认真读一读，改一改。

四、习作提示

1、好作文不难。好作文的界定:

一、有没有好词句

二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等）

三、结题有没有再次总括感情

2、本次作文要写什么内容？一、动物

（可以写几种）二、植物

（景观）三、故事

（要有趣）

3、描写乡村生活的春景，应该抓住哪些有代表性的景物来写呢？

桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、小蜜蜂等等。

4、小练笔：

1、桃花盛放图。2、围绕小蜜蜂，展开想象试试写一写。

5、比喻、拟人等修辞手法的运用。

6、描写乡村生活的有趣，应该抓住哪些有代表性的事例来写呢？抓鸡、捉鱼、（落）拔花生、打枣子、摘草莓、斗牛儿、摘樱桃等等。

五、范文引路

六、习作参考题目

迷人的乡村

乡村生活

乡村风景

到乡下摘樱桃

拔花生

美好的回忆

有趣的乡村生活

好词

妩媚

娇媚

鲜艳

烂漫

娇娆

芬芳

争奇斗艳

百花争艳

婀娜多姿

芳香四溢

亭亭玉立

花香袭人

绚丽多彩

端庄秀丽

姿态各异

香远益清

含苞欲放

百花争妍

婀娜多姿

七、开始习作

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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