5、用8的乘法口诀求商名师教学设计2
未知
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5、用8的乘法口诀求商名师教学设计2
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关键词：5、用8的乘法口诀求商名师教学设计2
正文
用8的乘法口诀求商
嵩县饭坡镇沙坡村小学----赵应粉
教学目标：
1、使学生初步掌握用8的乘法口诀正确求商
2、通过知识的迁移，培养学生分析、推理、概括能力以及进一步提高学生的计算能力
教学重难点：
会用8的乘法口诀求商。
教学过程：
导入
1、把下面的口诀说完整。
课件演示：（
）八二十四
五（
）四十
四（
）三十二
（
）八十六
（
）八四十八
七（
）五十六
学生独立填在课本上，而后指名汇报。
2、听算，直接写得数
42÷7 30÷5 18÷3 24÷4
12÷2 21÷7 36÷6 35÷5
指名汇报，并让学生说说42÷7，口算时是怎样想的
3、引入：我们已经能够用2—7的乘法口诀求商，今天我们将在这基础上，进一步学习用8的乘法口诀求商
二、新授、练习
1、根据乘法算式写出下面除法算式的得数。
2×8=16 8×4=32 8×7=56
16÷2=□ 32÷8=□ 56÷7=□
16÷8=□ 32÷4=□ 56÷8=□
2、根据一句口诀，说出两道除法算式
三八二十四
一八得八
六八四十八
八八六十四
二八十六
七八五十六
五八四十
四八三十二
3、口算卡片：
32÷8= 8÷8= 64÷8=
8÷1= 16÷2= 32÷4=
56÷8= 40÷8= 48÷8=
······
······
8÷1= 8÷2= 8÷4= 8÷8=
8×1= 8×2= 8×4= 8×8=
说说看，在做的时候要注意什么？
引导学生自己总结
课后反思：
课中学生对于用8的乘法口诀来求商，掌握较好，对于一句口诀写出四道算式的题型也掌握较好。
在做练习时需要学生看清运算符号，在交流时让学生说出计算每题所用的乘法口诀，以提高学生应用乘法口诀求积、求商的水平。
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5ygggwenku_2130
来自：学校：饭坡乡沙坡村小学
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