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练习3教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：练习3教案教学设计导入整理

正文

学会劝阻

教学目标

1．通过练习让学生在练习劝阻的过程中学习和掌握劝阻的技巧。

2．通过练习让学生懂得，对别人正确的批评意见要乐于接受，对别人及时的提醒和帮助要表示感受。

3、发展了语言，发展了思维，培养能力。初步掌握与人交往的艺术。

教学重难点

培养表达能力，掌握劝阻的技巧。

教学时间

一课时

教学准备

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教学过程

一、创设情境，激发学习动机

1、以身边的案例揭示学习内容。

昨天我们班小罗同学在教室里飞纸飞机，可才飞了一次为什么不玩了呢？你能说说吗？

采访小罗同学

评：那可多危险啊，也不文明，这种行为既影响班级整洁也给自己带来危险。

采访：小郑同学为什么要阻止小罗同学在教室里玩纸飞机呢，你能说说吗？

小郑说说自己当时的想法

评：相信大家今后再也不会在教室里奔跑或玩危险游戏了。

2、其实，像刚才小郑同学那样，当看到别人在做不文明的、有危害的事情时，我们及时地劝告他们停止这种行为，这就叫做“劝阻”

（板书：劝阻）。

“劝阻”可不是一件简单的事，其中还有很多学问呢！现在，我们就来学会如何劝阻，好吗？（板书：学会）

3、齐读课题。（学会劝阻）

二、研讨案例，探究劝阻要领。

1、、以第一幅图为例，学会劝阻。学生表演第一幅图情境。讨论如何劝阻才有效。

阳春三月，春光明媚，草长莺飞，正是旅游踏青、放飞风筝的好季节，让我们背上旅行包、带上风筝，一起到郊外放风筝。瞧，浩浩同学正在开心的放风筝，但半空中正有一组高压线呢。（学生表演讨论）

小文同学劝阻浩浩无效。

A浩浩同学，你为什么不能接受小文的劝阻呢？

B谁来劝劝浩浩同学。

浩浩你为什么能接受这位同学的劝阻呢？

归纳小结：小结过渡：这些同学看到别人危险的举动都能上去劝阻别人，那么在劝阻别人时我们该怎样做到以理服人呢？小组讨论一下。

板书：理由充分

以理服人

有诚意

2、指导看图，理解图意。

引导学生仔细观察，学生各自选择图画练习说话。

讨论交流，评价练说。小组讨论，说说自己会怎样去劝阻别人。

三、当堂演练，促进提高

1、过渡：刚才大家讨论得很有收获,自己总结出了两条宝贵经验。在劝阻别人的时候，一是态度要热情；二是要把不正确行为的危害说清楚。下面，请同学们自己选择一幅图，找你的小伙伴，轮流练习表演，表演前一定要想好怎样劝阻才能让对方听进去。

2、学生自由组合练习表演。提出听的要求和说的要求。

3、上台表演。评议：表演态度是否自然大方、说话口齿是否清楚，是否注意礼让貌。

教师小结：日常生活中，我们常常会碰到一些意想不到的事情，怎样去劝阻别人，小朋友都学了一手，老师希望大家能用自己的真诚去劝阻别人，避免一些危险的事情发生。

四、小结，说说劝阻的方法。

五、拓展延伸。讨论思考题，说说遇到下列情况你如何劝阻。

1、红灯亮起来了，可你的妈妈任然要带着你过马路。

2、有几个同学在乒乓球台上跳来跳去，在玩耍。

3、你看见有人在摘树叶。

4、你看见有同学在教室里追逐打闹。

5、在游览两江四湖时，你看见有人往水里扔食品袋和苹果皮。

六、总结

劝阻的方法还有很多，可以是语言、文字或者图画。

资料摘要

练习3教案教学设计导入整理