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回顾·拓展八ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：回顾·拓展八ppt配用优秀教学设计

正文

《回顾拓展八》教学设计

【教学目标】

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯,能抓住场景特点进行描写。

3、积累语言,增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

【教学时间】

4课时。

【课前准备】

收集革命影视作品。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入:暑假看过革命题材的影视作品吗?

二、读课题,明要要求

1、自读课题,弄明白说话的主题是什么。(革命题材的影视作品)

2、围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

⑴作品的名称。主要讲的是谁,讲的是什么事?

⑵有那些印象深刻的情节。

⑶还可以讲自己的感受。

3、除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。(自由补充)

三、分小组讨论

1、提出要求:

⑴围绕中心话题进行讨论。

⑵分工合作,团结协作。

⑶学会倾听

2、作好记录,形成表格式的读书笔记:

影视作品名称作品年代:_________________ ____。

作品的主要人物:____________________ _。

作品的主要内容:____________________ _。

印象深刻的情节:____________________ _。

自己的真切感受:____________________ _。

3、自由组合,并选出组长。

4、进行作品介绍。

5、各小组进行补充。

6、评一评:

取长补短,统一意见,评出故事大王。

第二课时

习作

一、导入新课

谈话引入:在本单元学习中,我们学习了一些习作的方法。今天,我们从习作提供的几个角度,选择一个进行练习。

二、读题,明要求

1、自读习作要求的介绍,弄清写作的内容和要求。

2、梳理内容:

⑴选取一处场景,按一定顺序把场景写具体、写清楚。

⑵从最近读过的文章或看过的影视作品中,选择一个写梗概。要求:顺序清楚,内容具体,语句通顺。

三、指导选材

1、典型性:

写一处场景,选择印象最深刻的、自己观察得最仔细的。

写故事梗概,选择自己最喜欢的、自己感受最深刻的。

2、新颖:

善于发现别人没有发现的,自己体会最真切的。

四、指导写法

1、写场景:

要有一定的顺序、采用“点面”结合的方法。

写梗概:

把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

2、怎样写具体:

观察要细致;采用多种表现手法;语言优美。

第三课时

交流平台日积月累成语故事

一、交流平台

1、读了本组的几篇文章,你心中的毛主席是什么样子?

2、对场景描写和人物描写,你学会了那些方法?

3、这学期你在语文学习中,感受最深的是什么?

4、自由组合,分小组进行讨论,并交流新德。

5、进行交流评价。

6、各小组进行补充。

二、日积月累

1、自由读词。

2、了解词牌名、写作背景。

3、熟读词句,说说自己读懂了意思的诗句,提出难以理解的诗句。

4、教师点评释译。

5、比一比,看谁读得有感情,看谁背得快。

6、你还读过毛主席的那些诗词,读给大家听。

三、成语故事

1、阅读成语故事,想想讲了什么,你明白了什么道理。

2、朗读比赛。

3、分组讲成语故事。

4、讲讲你课外收集的成语故事。

资料摘要

回顾·拓展八ppt配用优秀教学设计