11、练习八教学活动设计方案｜教案在线预览

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三位数减法的笔算练习(练习八)教学设计教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第79页练习八第1-5題。教学目标:1.使学生进一步熟悉减法笔算方法和减法验算方法,能正确计算三位数的减法,并能验算计算结果:能应用减法计算解决相关简单实际问题。2.使学生通过练习提高减法运算能力和观察、比较、综合

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所属课文：11、练习八

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2018-05-25 18:58:00

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学校：安徽省蚌埠第一实验学校

11、练习八教学活动设计方案

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关键词：11、练习八教学活动设计方案

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三位数减法的笔算练习(练习八)教学设计

教学内容:

苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第79页练习八第1-5題。教学目标:

1.使学生进一步熟悉减法笔算方法和减法验算方法,能正确计算三位数的减法,并能验算计算结果:能应用减法计算解决相关简单实际问题。

2.使学生通过练习提高减法运算能力和观察、比较、综合等初步思维能力,进一步体会简单减法实际问题的数量关系,提高解决实际问题的能力,培养应用意识。

3.使学生进一步发展认真计算、及时改错的态度和习惯,初步培养按法则、规律办事的意识。

教学重点:三位数减法的笔算。

教学难点:三位数减法的笔算(隔位退位减)。

教学准备:

PPT

教学过程:

一、揭示课题

1.回忆法则。

最近我们学习了减法笔算,你能说说减法笔算的方法吗?

(板书:数位对齐个位算起哪一位不够减时从前一位退1作10

再减)

2.揭示课题

我们已经学会了三位数减法的笔算。今天我们主要练习三位数减法的笔算,(板书课题)

进一步掌握减法笔算的方法,做到能正确地笔算,并能验算减法得数。同时还要应用减法计算,解决一些简单的减法实际问题。

二、学生练习

1.练习八第1题。

分别让学生说说是怎样算的,比较1、2小题有什么不同,2、3小题有什么不同?强调三位数减法的计算方法。

2.练习八第2题。

看一看、比一比每组3小题有什么不同和不同的地方?计算时都是怎样算的?

3.补充练习。

4.练习八第4题。

5.练习八第5题。

第4、5题让学生读题,说说条件和问题。

学生列式解决,并写出答句。

三、全课小结

通过练习,你对减法笔算有了哪些认识?你对计算学习有哪些体会?

四、布置作业

完成练习八第3题。

板书设计:

练习八

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504-466=38(元

关于本教案的常见问题

Q：11、练习八教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11、练习八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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