习作课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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口语交际·习作三学习目标:1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。第一课时一、激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。二、播放录像(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-04-01 09:26:49

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学校：东莞市长安镇乌沙小学

习作课件配套优秀教案案例

未知

2020-04-01 09:26:49

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关键词：习作课件配套优秀教案案例

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口语交际·习作三

学习目标:

1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。

第一课时

一、激发兴趣

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

二、播放录像

(一)观看录像中服务员的表现

(二)评一评,夸一夸

①找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

②面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

③思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。

三、分小组活动

(一)在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

(二)认真聆听同学们的建议,合理采纳。

四、派代表全班汇报

(一)每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

(二)“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

(三)耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。

五、评出最佳“推销员”

六、你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二、三课时习作

教学目标:

1.指导学生运用学过的说明方法写说明文

2.激发学生写作的兴趣

一、确定习作内容

(一)默读本次习作的要求,和同学交流一下。

(二)确定习作内容。

二、作文指导,怎样写说明文

(一)回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

(二)写说明文常用的方法有哪些?

(三)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

(四)可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

自主习作,教师巡回指导

相互修改,完善习作

板书设计:

小小推销员

推销员:大方得体、口齿灵利

顾客:耐心认真聆听、

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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