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关键词：习作优质课教案整理

正文

习作指导:《一件令你感动或难忘的事》

授课内容：人教版五年级上册语文第四单元口语交际与习作《一件令你感动或难忘的事》

授课班级：五（1）班

授课教师：韩萍

指导教师：许文生

授课地点：2018年月日星期上午第节

授课时间：教室

教学目标

1、知识与技能：围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。

2、过程与方法：在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

3、情感态度与价值观：培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。教学重点

培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。教学难点

在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

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课前准备

1、“洗脚”公益广告视频。

2、感动中国背景音乐。

3、课件。

课时安排一课时

教学过程

一、欣赏视频--动情。

1、播放电视公益广告。

2、同学们，此情此景，你想说些什么？

人生在世，经历过的人和事不计其数

，其中很多人和事随着时光的流逝而淡化了记忆；但也总有一些人和事，在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。二、联系生活——感情。

我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们的心灵，激起了我们的心音共鸣。

1、看生活中感动瞬间的图片，哪个瞬间，感动了你？

2、师小结。

是啊！那可歌可泣的事，那震撼人心的情，深深打动了你我。其实，生活中有多少事情曾让我们深深感动，回味无穷呢！这节课让我们敞开心扉，说说最让自己感动的事情。

三、分享感动——抒情。

放学回家，那桌热气腾腾的饭菜；雨中滑倒，那只陌生而温热的小手；痛苦伤心时，那鼓励关心的眼神；贪玩惹祸时，那善意的微笑……生活中的点点滴滴，回味起来都甚为感动，想想，你曾经看到，听到或亲身经历过的事情中，哪件事深深触动过你的心灵？

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1、小组内交流各自感动的事，教师巡视启发。（选取最感动的事，说给同学听听）

2、全班交流(小组内推荐也可自我推荐讲述)。

四、范文引路--论感动

谁不曾被感动过，然而有一件小事却让我永远不会忘记。至今回想起来，仍让我心潮澎湃！真想和同学们一起分享。

1、分享故事。2、投影出示“范文”，让学生品读。

3、领悟写作门道。一从自己的生活中寻找材料，二要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，三要注意抓住细节，把它形象地再现出来。

4、小结：本次作文要做到：一来自生活，二真情实感，三抓住细节

五、动笔写感动。在时间允许的情况下，当场让学生写作文片段。

1、请同学们就自己所感动的事写一个片段，注意重点把事情的经过写清楚。

2、学生动笔写文，教师巡视。对于写作文有困难的学生，重在激励，多给予指导。

3、成果展示

4、小结：

这节课，我们收获了太多太多感动，生活因感动而精彩。让你感动我，让我感动他，让我们永远沐浴在感动的阳光下！

板书设计：

具体通顺

一件令你感动或难忘的事真情实感抓住细节

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