用拼音优质课一等奖

j q x拼读

【教学内容】

部编本一年级上册语文 6.j q x

【教学目标】

1.正确、熟练地拼读由声母j、q、x和韵母组成的两拼、三拼音节。

42.巩固两拼音节的拼读方法,熟练掌握三拼音节的拼读方法,知道j、q、x和ü相拼时ü上的两点要省略的拼写规则。

3.通过情景模拟、游戏互动等激发学生主动学习拼音的兴趣。

【教学重点】

声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

【教学难点】

知道j、q、x和ü相拼时ü上的两点要省略的拼写规则。

【教学流程】

课前热身

玩游戏,我来比划你来猜,老师做动作小朋友猜!坐坐好、听仔细、动脑筋、多举手。

一、动画导入,趣味复习

(PPT出示动画)Hi,小朋友们,我是超级飞侠——乐迪。今天我要去给一位神秘的小朋友送包裹,你们愿意帮助我吗?

T:闭上眼睛,让我们跟着乐迪一起进入——飞行时间。(PPT出示动画)二、闯关奇遇,音节拼读

(一)勇闯声母村

1.T:第一站到了,哇,这是声母村。看,好客的村民出来了,哪个小朋友是最有礼貌的,和这位村民先打个招呼,指读jqx(相机指导)

(二)拼读庄园大作战

1.T:哇,拼读庄园。

A:挂灯笼

灯笼一:PPT出示,老爷爷:(孩子们,要想进入拼读庄园,得先挂上三盏灯笼。

(PPT出示动画:(j-ī→jī)

提示孩子:前音轻短后音重,两音相连猛一碰,跟老师一起读j-ī→jī

指名二人读

开火车读一读。

灯笼二:那这盏灯笼上的音节你会读吗?谁来试一试?

PPT出示:qì,

提示这里的音节发生了变化。

T:你们看,qì还藏在这里呢!

PPT出示:词语qì车,

T:指名读,跟着老师读,q-ì-qì,汽车(拼读)

T:这个呢?PPT出示:生qì

T:认识吗?指名读

T:这是?PPT出示:jī qì人,指名读,我们的小乐迪也是机器人呢

T:跟着老师读,

T:伸出小手,我们边做动作边跟着老师读

灯笼三:这盏灯笼?你们谁想读?(指名读)

T:xī跟qì一样也喜欢捉迷藏,他还藏在哪些词语中呢?谁来说一说

PPT出示:T:看,灯笼亮起来了,让我们跟着乐迪继续前进。

B:唤醒鲜花

PPT出示:花仙子出现:“孩子们,你们来的正巧,快帮忙叫醒这些花朵!

T:花儿睡着啦,得读对他的名字!谁来帮帮花仙子(指名读)

这是第一朵小花

PPT出示:(j-i-ā→jiā)

T:这是三拼音节,自己先试着读一读好吗?

T:哪位小朋友愿意做一个叫醒小花朵的人?你来读

T:三拼音节你可以读得这么好,看来你已经注意到了上一节课学习三拼音节拼读规律声轻介快韵母响,希望你能继续保持。

T:其实,我们每个人都有一个幸福的家(点击PPT出示房子(家))

那你们能帮助他们找到自己的家吗?

T:你们说,老师来帮助你们连线(比方说,蓝天是白云的家)

PPT出示:小河种子(先出示右边)

泥土鱼儿

树林小鸟

(小河是鱼儿的家,泥土是种子的家,树林是小鸟的家)

PPT出示第二朵和第三朵:qiāxiá

男女生赛读

T:乐迪,三拼音节的拼读你会了吗?PPT出示:我当然会啦,不过我要考考小朋友,你们会了吗?

(出示jiā、qiā、xiá)(开火车读)

PPT出示课中操

出示微课,提醒孩子看。

T:哦,是这样啊!你们听明白了吗?老师也听明白了,那跟老师一起来读一读儿歌!

出示儿歌:小ü小ü有礼貌,jqx来忙脱帽。

T:小ü真有礼貌,遇到jqx三位哥哥主动脱帽,伸出手跟着老师一起来夸夸他。(示范带领读)

T:跟j大哥在一起的小ü,跟着老师读读他?j-ü→jü

指名读

T:让我们继续找找,小ü还藏在哪儿呢?谁发现了小ü?

指名读。做小老师带领读

T:他的眼睛像星星一样闪亮,还有谁也发现了小ü。指名读xū(相机正音),这就是胡须的xū,xū要的xū,老师的课上也需要你们认真听讲哦!带着你们小组开火车读。

T:乐迪,刚刚学习了这么多,你现在知道为什么遇见jqx的时候小ü头上的两点会消失了吧?

(三)伙伴齐心走迷宫

PPT出示:乐迪:我懂了我懂了,ü:那我来考考你,闯过这关迷宫,我才能收下包裹哦!

PPT出示迷宫:(单击出示音节)。

T:看,这是什么?超级飞侠知道小朋友们这么勇敢,特的给小张老师送来了他们的签名照,希望送给最勇敢举手最积极的小朋友。谁先来闯第一关。

指名读:jū(其他人做小评委,闯关成功,就跟着他读一读)

第二关:qū

第三关:xū

第四关:jú

第五关:qù

第六关:xǔ

(四)争当乐迪小助手

T:闯关辛苦啦,跟老师再做一个小游戏怎么样?看,图上都有什么呢?(指名说,把句子说完整)老师这儿有一张音节卡片,谁来读一读?读得真好,奖励你来贴名牌吧?喜欢这个游戏吗?为了感谢大家,乐迪给每桌小朋友都准备了个包裹,就在你们桌子里,快找出来吧。同桌两人像刚刚这样,读一读,贴一贴吧!

T:这组贴的又快又好,请他们到前面来玩这个游戏。指导一人贴两个,贴好了读。T:你们贴的跟他们一样吗?

T:那就奖励你带着大家一起读一读!

三、课后作业

乐迪:谢谢你们,小勇士们,今天真开心啊,冒险之旅结束了,到家之后就把今天的经历分享给你们的爸爸妈妈吧!