6 画教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

6、画教学目标：知识与技能：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。过程与方法：1、能用自己的话说出诗句的大概意思。2、能正确、流利地读课文，背诵课文。情感态度价值观：通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 画

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2018-06-13 14:39:00

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学校：汕头市潮阳区河溪南陇小学

6 画教学内容概述

未知

2018-06-13 14:39:00

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关键词：6 画教学内容概述

正文

6、画

教学目标：

知识与技能：

1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。

过程与方法：

1、能用自己的话说出诗句的大概意思。

2、能正确、流利地读课文，背诵课文。

情感态度价值观：

通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

教学重难点：

1、重点：理解诗句的意思。

2．难点：学会本课的生字和部首。

生：观察法、朗读法。

教具准备：投影仪、生字卡片、挂图。

课时安排：两课时

教学过程

第一课时

一、谜语导入：

同学们，我们在第一单元识字加油站中学习了一首谜语儿歌，你们还记得谜底是什么吗？（雪花）今天，老师又带来了一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。

二、初读课文，学习生字

1、自由读课文，借助拼音多读几遍

2、出示生字

（1）学生认读，多读几遍，记住字音。

（2）去掉拼音认读

（3）出示生字学生认读，口头组词记忆。

三、学习诗句，理解意思。

1、师范读，问：这首诗共有几句？（4句）出示第一句

(1)指名学生读这两行。边读诗句，边看图边思考，这两行诗句的意思是什么? (2)全班读句子，说一说描写了什么景物？板书：

山

水

(3)让学生找找二行诗句中的相对应的词。

“远看”和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词。

(4)指导朗读。

教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读。

2.学习后两行诗句。

(1)总体学法：

①读诗句，对照图，说说这两行的大致意思。

②想想诗句中是怎样写画中的山和水的。

③联系实际想，应该是什么样的景色，而书中为什么这样写?找到诗句与画的联系。

(2)学生结合学习方法自学后两行的内容。

(3)小组内互相说一说。

(4)指名说说对后两行诗句的理解。

(春天已经过去了，花还是那么鲜艳、美丽。当人们走近的时候，枝头上的鸟不害怕，仍然停在枝头上)板书：去

花

还在

来

鸟

不惊

(5)联系生活实际说说又是什么样的情况? (春天过去了，花就谢了，当人们走近鸟时，鸟一定会飞走的。) (6)指导朗读。

3、教师范读，突出“去、还在、来、不惊”这几个词。

4、学生练习朗读，同桌互读，指名读。

5、朗读全首诗。

6、在诗句中找出意思相反的词。

(1)找出相对应的词读一读。

花——鸟山——水声——色

7、结合板书练习背诵。

(1)自己练习背诵。

(2)同桌互背。

(3)指名背诵。

板书：

画

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

关于本教案的常见问题

Q：6 画教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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