资料摘要
《词语盘点一》教学设计教学目标1.能正确读写和读记本组课文要求的词语。2.进一步巩固并运用掌握的词语进行造句。3.养成良好的词语读写记习惯，激发积词写文的兴趣。教学重点、难点用掌握的词语进行造句教学过程 一、回顾课文，激情导入1.下面让我们来回顾一下文中在表情达意方面起关键作用的词句。2．学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：词语盘点
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 108
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-23 18:28:00
- 来源学校
- 学校：开远市东城小学
词语盘点第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：词语盘点第二课时教学设计
正文
《词语盘点一》教学设计
教学目标
1.能正确读写和读记本组课文要求的词语。
2.进一步巩固并运用掌握的词语进行造句。
3.养成良好的词语读写记习惯，激发积词写文的兴趣。
教学重点、难点
用掌握的词语进行造句
教学过程 一、回顾课文，激情导入
1.下面让我们来回顾一下文中在表情达意方面起关键作用的词句。
2．学生汇报交流。根据点评板书。
3．导入词语盘点
二、自由读词语盘点一“读读写写”，完成练习。
1.明确活动一要求，自由读词，交流收获。
活动一：自由读词，交流收获。
1．自由朗读词语盘点一“读读写写”，说说你有什么收获？
（字音、字形、注意点）
2．组内交流。
①组内轮读词语，读正确、读通顺。 ②选取1-3个进行造句。
A读了这组词，你有什么收获？（给同学们一点温馨建议：字音、字形、注意点）
B把容易写错的、难写的字词，正确、端正地写几遍，不熟多读几遍。
C选取1-3个进行造句。
ｄ组内交流，教师巡视。
3.全班评议 三、自由读词语盘点一“读读记记”完成练习。
1．明确活动二要求。
活动二：自由读词，比赛背诵
1.自由朗读“读读记记”，扫清障碍。
2.小组内指名认读。
3比赛背诵。
四、检测反馈
1．听写成语。
2．将下列词语补充完整。
（
）盆大雨
毫不（
）（
）（
）光（
）彩（
）想联（
）
（
）（
）吞枣 不求（
）解
不言而（
）
千（
）一（
）
别出（
）（
）
大显（
）手
（
）（
）不忘
）心（）血
（
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 18:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 108
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11556
来自：学校：开远市东城小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：词语盘点第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。