识字加油站教学评价实录｜教案在线预览

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语文园地四-------- 反义词2017年10月19日黄娟雄教学目标1、通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。2、引导学生说出自己在生活认识的反义词，激发学生说话的兴趣，帮助学生积累词汇。3．通过读句子填反义词和读儿歌，丰富学生在生活中识字的热情，鼓励学生合作、交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站

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2018-05-30 20:42:00

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学校：上林县白圩镇朝韦小学

识字加油站教学评价实录

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关键词：识字加油站教学评价实录

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语文园地四

--------

反义词

2017年10月19日

黄娟雄

教学目标

1、通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。

2、引导学生说出自己在生活认识的反义词，激发学生说话的兴趣，帮助学生积累词汇。

3．通过读句子填反义词和读儿歌，丰富学生在生活中识字的热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力、读书能力。

教学重点：引导学生认识和积累反义词，丰富学生的词汇积累。教学难点：鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

教学过程

一、复习拼音发现词语间隐藏的秘密，激发学习兴趣。

duō shǎo féi shòu shàng xià zuǒ yòu

二、学习“识字加油站”

1、导语：拼读音节很有趣，因为能考查出哪个小朋友最细心，最认真。请看屏幕中的这几个音节，谁能准确地拼读并发现生字间隐藏的小秘密？(教师利用课件出示书中的“趣味识字”。) 2．学生独自拼读音节，并找一找其中的秘密。

3．组内拼读音节，交流自己的发现。(组内同学互帮互助，共同进步，把音节拼读准确。) 4．班内交流：比一比谁拼读得准，发现生字间的秘密。

5、多种形式练读。

6．拓展练习。

(1)(投影出示句子)学生独立阅读小句子，并在句子中填入反义词。

A、水龙头总是开着，你去(

)一下吧。

B、我有一只（

）手，一只（

）手。

C、爸爸是（

）生，妈妈是(

)生。

D、西瓜大大的，桃子（

）的。

(2)学生以小组为单位共同读儿歌，并在儿歌中找到反义词。

上对下，小对大。前对后，左对右。

多对少，老对少。来对去，男对女。

黑对白，里对外。高对低，出对入。

东对西，南对北。远对近，冷对暖。

三、写字

1、

女

先仔细看字的笔顺规则再一起练习。

2、

开

先仔细看字的笔顺规则再一起练习。

3、评价。

四、总结

今天我们学习的是什么内容，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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