口语交际：用多大的声音教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

用多大的声音教学目标：1、本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？2、让学生培养良好的说话习惯。教学重点：让学生培养良好的说话习惯。学前准备：多媒体课件、图片。（教师）教学过程：一、导入小朋友，你们知道我们说话是有讲究的，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候

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所属课文：口语交际：用多大的声音

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2018-05-30 16:36:00

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学校：察布查尔锡伯自治县第三小学

口语交际：用多大的声音教学设计第二课时

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关键词：口语交际：用多大的声音教学设计第二课时

正文

用多大的声音

教学目标：1、本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？

2、让学生培养良好的说话习惯。

教学重点：让学生培养良好的说话习惯。

学前准备：多媒体课件、图片。（教师）

教学过程：

一、导入

小朋友，你们知道我们说话是有讲究的，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，大家觉得呢？

二、看一看。

1.让学生自己观察图画，分别说说他们分别是在什么场合，在干什么？出示课件

2.指名学生回答。

三、议一议。

1.让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。

2.小组推荐代表起来回答。

3.老师点评。

四、演一演。

1.小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，表演生动形象。

2.师生共同评价大家的表演，选出最佳小组。

五、联系生活，学会用合适的声音说话

师：在不同的场合要用不同的声音说话

板书设计：用多大的声音

有时说话声音大

有时说话声音小

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：用多大的声音教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：用多大的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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