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初中化学综合计算题教学案 授课人 徐守丽复习目标：1.掌握化学综合计算题的特点，及一般解题思路及方法。2.培养学生综合分析能力。教学过程：一、知识准备有关化学式的计算 物质中各元素的质量比物质的相对分子 物质中某元素的质
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课题3 利用化学方程式的简单计算获奖说课稿
未知
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关键词：课题3 利用化学方�…获奖说课稿
正文
初中化学综合计算题教学案
授课人 徐守丽
复习目标：
1.
掌握化学综合计算题的特点，及一般解题思路及方法。
2.
培养学生综合分析能力。
教学过程：
一、知识准备
有关化学式的计算 物质中各元素的质量比
物质的相对分子
物质中某元素的质量分数
化学计算 有关化学方程式的计算 溶液质量、体积、密度的换算
有关溶液的计算 配制溶液有关计算
溶液稀释的计算 综合计算题的特点：综合计算题是把化学式、化学反应方程式、质量、质量分数、原子量、相对分子质量、溶液计算等知识融为一体的计算题。
二．合作交流
题型1文字叙述式
【例1】用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有50 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶液质量为56.6 g。请计算：
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为________g。
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。(精确到0.1%)
练习.（2015广元）有碳酸镁与氧化镁的混合物共重12.4克，把该混合物加入到192克稀盐酸中恰好完全反应，称得反应后溶液的质量为200克。试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。(写出具体计算过程)
题型2坐标图像式
【例2】某化学课外小组的同学从实验室制取氧气的剩余物中回收二氧化锰和滤液。实验室用60 g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热至完全反应，测得剩余固体物质的质量与反应时间关系如图Z5－2所示。冷却后向剩余固体中加入120 g水，充分溶解后过滤，得到二氧化锰和滤液。
(1)完全反应后生成氧气的质量为________。
(2)回收二氧化锰的质量。
(3)计算滤液中溶质的质量分数(保留1%)。
练习.取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求：
（1）混合物中CaCO3中的质量为_________ （2）稀盐酸中溶质质量分数为___________ （3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数？
三、能力提升
某氢氧化钙中含有碳酸钙杂质，称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中，加入32.6g水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生，测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所示．
加入盐酸的质量/g 0 25 37.5
锥形瓶中物质的质量/g 45 70 80.3
（1）加入盐酸的质量在0﹣25g时，_____与盐酸发生反应．
（2）反应产生二氧化碳的质量为______g．
（3）求样品中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，精确到0.1%）
四、课堂小结
这节课你收获了哪些知识？和大家分享一下。
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关于本教案的常见问题
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