课题2 元素教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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课题2 元素学习目标：1.理解元素的概念2.能够正确书写元素符号3.能够理解元素符号的意义学习过程：引入：我们知道水是生命之源，水又是由氢元素和氧元素组成，那么究竟什么是元素呢，这就是我们这节课要研究的内容。一、板书课题元素二、出示学习目标（ppt投影）三、出示自学指导一请同学们认真默读教材73页的

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 元素

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2022-09-02 19:56:16

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学校：邻水县梁板乡初级中学

课题2 元素教案教学设计导入设计

未知

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关键词：课题2 元素教案教学设计导入设计

正文

课题2

元素

学习目标：

1.理解元素的概念

2.能够正确书写元素符号

3.能够理解元素符号的意义

学习过程：

引入：我们知道水是生命之源，水又是由氢元素和氧元素组成，那么究竟什么是元素呢，这就是我们这节课要研究的内容。

一、板书课题

元素

二、出示学习目标（ppt投影）

三、出示自学指导一

请同学们认真默读教材73页的内容，三分钟后能够回答以下两个问题：

1.元素的概念是什么？

2.地壳中含量最多的元素、含量最多的金属元素分别是什么？

四、先学：学生自学，老师巡视

后教：检查自学效果，抽学生起来回答上面的两个问题，然后再对元素的概念进行剖析，以加深学生对元素概念的理解

检测题一:

1如何判断两种原子是否属于同种元素？

2碳元素和氧元素最本质的区别是（

）

A.中子数不同

B.核电荷数不同

C.电子数不同

D.相对原子质量不同

3.空气中排名前二位的元素分别是:

、

。

五．出示自学指导二

请同学们认真默读教材75页和76页第一段的内容，三分钟后能够回答以下三个问题：

（1）如何用符号来表示元素？

（2）书写元素符号时应注意什么？

（3）元素符号表示的意义是什么？

六．先学:学生自学，老师巡视。

后教:检查自学效果，抽学生起来回答上面三个问题，然后对每个问题进行逐一剖析。

检测题二

1.下列元素符号书写是否正确，若正确请在括号内打“√”若错误，请在括号里写出正确的元素符号

（1）钠

(

) (2)

汞

(

) (3)

铝AL

(

) (4)

钙

(

)

2.写出下列符号的意义

。

2Cl

。

当堂训练：

1.元素的总类决定于原子结构中的

（

）

A.电子数

B.质子数

C.中子数

D.核电荷数

2.人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁”质指的是（

）

A.铁原子

B.铁元素

C.铁单质

D.离子

3.“Hg”不能表示（

）

汞元素

B.一个汞原子

C.含汞化合物

D.汞单质

4.相同数目的H2O和H2O2两种分子中，含有相同数目的是（

）

A.氢元素

B.氢原子

C.氢分子

D.氧原子

5下列粒子能保持氮气的化学性质的是（

）

A. 2N

B.N

C.N2

D.NO 6.下列符号中，既能表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还能表示一种元素的单质的是（

）

A.Ar

B.N

C. F

D.CO

关于本教案的常见问题

Q：课题2 元素教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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