课题1 水的组成公开课参赛课教案

人教2001课标版

九年级上册

第三单元

自然界的水

课题一

水的组成

教学目标：

一、通过水的电解实验来掌握水的组成

二、学习氢气和氧气的检验方法

三、认识什么是化合物、单质和氧化物

教学内容：

联系日常生活中的水，通过水的电解实验来学习水的组成，掌握氢气和氧气的性质和经验方法，进一步认识化合物、单质和氧化物种类。

重点：

1、

学习水的电解实验

2、

熟悉化合物、单质和氧化物的分类

难点：

水的电解实验和水的分解反应

教学对象：

九年义务教育九年级学生

教学方法：

板书、投影、实验、讨论、提问

教学准备：

水槽、电源、试管、自来水、酒精灯、打火机，电解水设备、电解液、试管、小木条、导线若干。

教学时间：1课时

具体的教学过程：

【引言】在日常生活中，我们都知道，水（H2O）是地球水最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物内都含有水。

生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。这一节课，我们就来学习有关水的知识，从而爱护水资源。

新知识点的讲解：

【板书】一、水的组成

【口述】在很长的一段时间内，水曾经被看做是由一种元素组成的。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦惕通过对水的生成和分解的实验的研究，确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的。

【板书】1、水的电解

【学生活动】看课本【实验3-1】，接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。

【投影】实验现象：

①

通电后，电极上出现气泡，一段时间后试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1:2。

②

试管1中的气体课使带火星的木条复燃，说明是氧气。

③

试管2中的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。

【板书】氢气

无色、无臭、难溶于水的气体，密度不客气的小。

在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰

氢气燃烧文字表达式：

点燃

氢气+氧气 水

H2 O2 H2O

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九年级上册

【投影】实验总结：水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气

水 氢气+氧气

通电

（H2O） (H2) (O2) 【讨论】从水的电解实验中，我们可以看出水是由什么元素组成的呢？

【师生分析】水是由氢、氧两种元素组成的。

【过渡】那我们知道了水中含有氢、氧这两种元素，那我们来思考一下，从它们的化学式我们能看到有什么相同点和不同点呢？然后我们一起来学习它们是属于哪一类物质呢？

【学生讨论】它们都是属于什么物质，在化学里我们怎样进行分类？

【师生分析】我们可以看到，水是由2个氢和1个氧元素组成的，氢气是由2个氢元素组成，氧气是由1个氧元素组成的。

【投影】

这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，如二氧化碳、氧化铁和高锰酸钾都是化合物。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳和水都是氧化物。由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氢气、氮气和氧气都是单质。

在水的分解实验中，由新的物质氢气和氧气生成，但反应前后参与反应的元素种类没有变化。

【课堂小结】

1、

水是由氢元素和氧元素组成的。

2、

单质是由同种元素组成的纯净物。

3、

化合物是不同种元素组成的纯净物。

4、

由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

【板书】 课后练习

1、

水在自然界以几种状态存在？

2、

试设计实验，证明植物内含有水。

【投影】

作业

将下列物质分别按混合物，纯净物，单质，混合物，氧化物分类。

⑴空气 ⑵氧气 ⑶水蒸气 ⑷二氧化碳 ⑸高锰酸钾 ⑹铁粉 ⑺氮气 ⑻氧化碳