三元一次方程组的解法2名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

备课时间课题名称教学目标伊宁县四中教案授课时间备课教师8.4 三元一次方程组解法举例（2）知识与技能目熟练掌握三元一次方程组的解法；进一步体会消元标转化思想过程与方法通过练习，熟练三元一次方程组的解法情感态度与价通过练习进一步培养学生的观察能力与分析能力，值观使学生进一步体会消元思想在解方程组中的作

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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学校：伊宁县第四中学

三元一次方程组的解法2名师教学设计1

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关键词：三元一次方程组的解法2名师教学设计1

正文

备课时间

课题名称

教

学

目

标

伊宁县四中教案

授课时间

备课教师

8.4

三元一次方程组解法举例（2）

知识与

技能目熟练掌握三元一次方程组的解法；进一步体会消元标

转化思想

过程与

方法

通过练习，熟练三元一次方程组的解法

情感态

度与价通过练习进一步培养学生的观察能力与分析能力，值观

使学生进一步体会消元思想在解方程组中的作用，从而增强学好数学的意识

重点

三元一次方程组的解法

教学重难

点

难点

三元一次方程组的消元方法与解法

教学法

练习法、讲解法

8.4

三元一次方程组解法举例（2）

板

书

设

一、学生练习

计

二、巩固练习

作业设计

组长签字

签字时间

伊宁县四中教案

教学环节

学生思考练习

教师活动

学生活设计意动

图

23、在等式yaxbxc中，当x =-1时

，y = 0 ；学生当x =2时，y = 3；当x=5时, y=60，求a、b、c的考交值。

后教

点评导

思流师指

学生练习巩固

解下列方程组

4x9y12y2x71、5x3y2z2

2、3y2z1

3x4z4197x5z44x9z172x4y3z93、3xy15z18

4、3x2y5z11

x2y3z25x6y7z13

学生先观察方程组的特点，口述消元过程，再动手练习解题

进一步发展学生的思维能力提高学生解三元一次方程组的能力

使学生熟练地解三元一次方程组

教后记

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三元一次方程组的解法2名师教学设计1