拓展性课题最轻的气体教案公开课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《拓展性课题 最轻的气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

拓展性课题最轻的气体学习目标1．了解氢气的主要性质（如密度最小、具有可燃性等）。2．了解可燃性气体的验纯操作。3. 了解氢能源、介绍绿色能源以及开发新能源的必要性。教学策略1．教师演示：①氢气流吹肥皂泡。②氢气燃烧后生成物的收集。③混有空气的氢气爆鸣实验。2．学生讨论：①气泡为什么会向上飞升？②用明

资料类型：教学教案文档

所属课文：拓展性课题最轻的气体

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2019-05-24 09:32:00

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学校：灵璧县虞姬乡范桥初级中学

拓展性课题最轻的气体教案公开课一等奖

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关键词：拓展性课题最轻的气体教案公开课一等奖

正文

拓展性课题

最轻的气体

学习目标

1．了解氢气的主要性质（如密度最小、具有可燃性等）。

2．了解可燃性气体的验纯操作。

3. 了解氢能源、介绍绿色能源以及开发新能源的必要性。

教学策略

1．教师演示：

①氢气流吹肥皂泡。

②氢气燃烧后生成物的收集。

③混有空气的氢气爆鸣实验。

2．学生讨论：

①气泡为什么会向上飞升？

②用明火去点燃上升的小气泡会怎样？这说明了什么？

③让学生用冷干烧杯罩在火焰上方，把看到的现象告诉大家。追问为什么会有水雾出现？说明了什么？

④点燃混有空气的氢气有什么危险？什么情况下肯定不会爆炸或安静燃烧？（介绍爆炸极限知识）

⑤引申到一切可燃性气体，点燃前要做什么工作？联系实际进行安全

教育。（盛大节日的气球，飞艇目前己不充氢气而改充氦气）

最后让学生阅读课文，归纳氢能源的三大优点（热能高、无污染、来源广）。介绍由水变成氢气，需要寻找高效催化剂，在实际应用中氢气并不是通过水的电解获得。

教师注意：氢气还原性方面的知识不要扩展。让有兴趣的学生自学、不做整体要求。

关于本教案的常见问题

Q：拓展性课题最轻的气体教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拓展性课题最轻的气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拓展性课题最轻的气体教案公开课一等奖