三元一次方程组的解法2教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第八章二元一次方程组8.4.2三元一次一次方程组的解法一、教学目标知识与能力:会解较复杂的三元一次方程组过程与方法:通过二元一次方程组解法的（代入）思想解三元一次方程组. 情感态度与价值观:学会在解决数学问题时的举一反三能力，开发学生的探索精神. 二、教学重点、难点重点: 1.会用消元法解三元一次方

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-06-17 15:49:00

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学校：镇赉县五棵树镇中学校

三元一次方程组的解法2教案和课堂实录

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关键词：三元一次方程组的解法2教案和课堂实录

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第八章二元一次方程组

8.4.2三元一次一次方程组的解法

一、教学目标

知识与能力:会解较复杂的三元一次方程组

过程与方法:通过二元一次方程组解法的（代入）思想解三元一次方程组.

情感态度与价值观:学会在解决数学问题时的举一反三能力，开发学生的探索精神. 二、教学重点、难点

重点: 1.会用消元法解三元一次方程组

难点: 1.用加减消元法解三元一次方程组

三、教学过程

（一）复习引课

同学们，在第八章前几节课我们学习了二元一次方程组及其解法，上节课我们也学习了三元一次方程组。你们能回顾一下相关知识吗？

师生互动：

教师提问：。。。。。。。。

学生回答：。。。。。。。。

教师引题：那么你们能通过解二元一次方程组解法来求解三元一次方程组么？

（二）加减消元法求解

例：在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=0;当x=2时，y=3;

当x=5时，y=60.求a,b,c的值。

解：由题意得：

②-①，得a+b=1; ④ ③-①，得4a+b=10; ⑤

④与⑤组成二元一次方程组

ab1，4ab10．

解这个方程组，得

a3，b2．

代入①，得 c=-5 a3，b2，c5．

所以：a=3,b=-2,c=-5。

（三）课堂探究

刚才我们用加减消元法先消去了c，那么可不可以消掉a或b呢？下面分小组探讨下，前三个小组消去a的方法，后三个小组消掉b的方法求解，一会找两位同学给我们分别展示下你们探讨的结果。

（四）课堂练习

教材106页练习第一题第（2）小题

（五）课堂小结

回顾本节课对三元一次方程组的加减消元解法应用。

（六）课后作业

教材106页习题第二大题及第五题

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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