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第六单元课题2 二氧化碳制取的研究荆州区菱角湖中学孙圣移一、教学目标1.1知识与技能：①了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；②初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；③能说出本实验中常用仪器的名称。1.2过程与方法：①探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化
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第三节 二氧化碳的实验室制法主要内容及教案内容
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关键词：第三节 二氧化碳的实验室制法主要内容及教案内容
正文
第六单元
课题2 二氧化碳制取的研究
荆州区菱角湖中学
孙圣移
一、
教学目标
1.1知识与技能：
①了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；
②初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；
③能说出本实验中常用仪器的名称。
1.2过程与方法：
①探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；
②学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；
③通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；
④初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。
1.3情感态度与价值观：
①创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；
②激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；
③养成互相交流，勇于实践的良好习惯。
二、
教学重点：
实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。
三、
教学难点
①实验室制取二氧化碳装置的设计思路；
②知识技能与过程方法的有机结合。
四、
教学过程
1、导入新课
[师] 二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途？
[师] 二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那么如何制备二氧化碳呢？
2、引入新课：实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。
[讨论] ：用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？
［结论］：实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳。
[提问]：
C +2CuO =高温== 2Cu + CO2↑
C + O2 ==点燃
=== CO2能否用于实验室制取二氧化碳？
学生思考、回答
让学生明白实验室制气体的基本要求
反应原理：
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==CO2↑+H2O 总反应方程式：
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
[设问]：我们已知道实验室制取CO2的原理，你能根据实验室制取CO2的原理设计出CO2的发生装置吗？下面我们就来进行这方面的探究和实践。
[板书]：实验室制取CO2的装置
[讲述]：请同学们回顾实验室用高锰酸钾制取O2的装置。
[提问]：高锰酸钾制取O2的发生装置是否也适合于用大理石和稀盐酸制二氧化碳吗？气体收集装置：由气体溶解性和气体密度决定。
[探究]：实验台上面提供了多种仪器，你认为制取二氧化碳的装置应选择哪些仪器？怎样组合？请同学们根据上述比较，分析设计实验室制取CO2的装置。
（1）检查装置气密性
（2）加药品
（3）收集（怎样收集？为什么？）
（4）怎样检验已收满
（5）检验二氧化碳：
3、动手制取二氧化碳
指导学生利用手边仪器组装装置制取二氧化碳。
4、小结：学习了二氧化碳的制取你有什么收获呢？
5、
板书设计
课题
2
二氧化碳制取的研究
一、药品的选择：
原料廉价、无毒无害、操作简便、装置简单、速度适中
原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑
二、装置的确定：
固体和固体
反应物的状态
固体和液体
发生装置
液体和液体
反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
密度比空气的大——
向上排气法
排空气法
收集装置
密度比空气的小——
向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
三、操作及注意
查――装――收――验
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