第二节 化学方程式第一课时教学实录

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

第五单元

化学方程式

第2课时

如何正确书写化学方程式导学案

【知识与技能】

（1）了解书写化学方程式遵循的两个原则；（2）能正确书写简单的化学方程式。

【过程与方法】

（1）能归纳正确书写化学方程式的步骤：①写②配③注④查；

（2）在练习书写化学方程式的过程中掌握化学方程式的配平的基本方法—观察法、最小公倍数法。

【情感态度与价值观】

（1）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性；

（2）让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，体会化学用语的方便和实用，并在学习中体会学习化学的乐趣。

知识点1 书写化学方程式要遵守的原则

一是必须以 为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的 和 ；二是要遵守 ，等号两边各原子的种类与数目必须 。

【练习1】根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：

（1）Fe + O2

Fe3O4 违背了_______________________；

(2) H2O2

MnO2

H2 + O2 违背了________________________。

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

知识点2 化学方程式的配平

①概念：化学方程式的配平是指根据 ，在化学式前面配上适当的 ，使式子左、右两边的每一种元素的 相等。

②原则：

a、配平时只能改动化学式前的 ，不能改动化学式中元素符号右下角的 ；

b、要将化学计量数化为 。

③方法：

a、观察法

【例1】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫： ；

氢气在氧气中燃烧生成水： 。

b、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的 加以配平的方法。

【例2】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷: 。

知识点3 书写化学方程式的步骤

【例】以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。

（1）

在式子的左右两边分别写出 、 和 的化学式，中间写一条 ，反应物或生成物不止一种时用“ ”连接；P + O2 ─ P2O5

（2）

在反应物和生成物的前面配上适当的 ，使左右两边每一种原子总数相等。4P +5O2 ─ 2P2O5

（3）

在等号的上方注明反应 ，把短线改为“ ”。4P +5O2 2P2O5

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

（4）

检查 是否写错、 是否配平、 和生成物的 是否表明、标注是否恰当。

注：1、反应条件常见的有：加热（ ）、点燃、高温、通电、催化剂等，写在等号的 。 2、在反应物中无气态物质参加反应时，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“ ”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“ ”号。

【练习】请用化学方程式表示：

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：

【练习1】请将下列化学方程式补充完整：

KMnO4

─

K2MnO4 + MnO2 + O2

H2O

─

H2

+ O2

C + O2

─

CO CuSO4 + NaOH

─

Na2SO4 + Cu(OH)2

Fe + CuSO4

─

Cu + FeSO4

【练习2】某同学写了以下都存在错误的化学方程式：

A.

Mg＋O2

MgO2

B. KC1O3

MnO2

KCl＋O2↑

2H2O C.

2H2O2

H2O＋O2↑

D. 2H2↑＋O2↑E. 4Fe＋3O2

2Fe2O3

（1）化学式写错的是_____________；（2）未配平的是_____________；

成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

（3）“↑”使用不当的是____________；（4）未注明反应条件的是_____________；

（5）反应条件写错的是_____________。

【练习3】写出下列反应的化学方程式：

（1）高锰酸钾受热分解：______________ _；

（2）过氧化氢与二氧化锰混合制氧气：__________ ；

（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气： ；

（4）镁条在空气中燃烧： ；

（5）水通直流电分解成氢气和氧气：__________ _。