望洞庭优质课教案整理｜教案在线预览

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望洞庭赵庄中心小学崔梦莹教学目标1、理解诗意,体会诗人在诗中表达的感情。2、运用古诗的学习策略指导学生自得自悟,培养自学潜力。3、能有感情地朗读古诗,练习背诵。教学重难点品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言过程培养学生欣赏美的能力。教学过程一、形象感知,揭示诗题。1.你们还记得我们上节课学习了什

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所属课文：望洞庭

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2018-04-17 17:36:00

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学校：临城县赵庄中心小学

望洞庭优质课教案整理

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2018-04-17 17:36:00

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关键词：望洞庭优质课教案整理

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望洞庭

赵庄中心小学崔梦莹

教学目标

1、理解诗意,体会诗人在诗中表达的感情。

2、运用古诗的学习策略指导学生自得自悟,培养自学潜力。

3、能有感情地朗读古诗,练习背诵。

教学重难点

品味诗句,指导背诵,积累语言。

在学习语言过程培养学生欣赏美的能力。

教学过程

一、形象感知,揭示诗题。

1.你们还记得我们上节课学习了什么吗?

2.嗯,非常不错。今天呢,老师将和同学们一起认识唐朝的另一位大诗人,他就是刘禹锡。

3.课件展示风景图。你们知道洞庭湖吗?谁来介绍一下?下面我们就来欣赏诗人刘禹锡是怎样描写它的吧。

4.交流有关洞庭湖的资料。

5.师小结:

八百里洞庭,湖中有山,湖外有湖,烟波浩淼,碧波万倾,水天相接,气象万千,号称天下第一水,有神仙洞湖的美誉。自古以来,它以湖光山色引人,使得许多文人墨客为之倾倒,留下了无数名篇佳句。

二、自由吟读

1.学生边读边参阅课文注释,试着理解诗句的意思,不懂的随时发问。

2.根据学生提出问题的普遍性进行讲解。

三、学生自由举手朗读,同桌合作学习

1.结合注释直译诗句并尝试欣赏诗歌。

(1)学习“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”。

和:和谐,这里指水色和月色融为一体。

“秋月”点明时间------秋天。

潭面:湖面。

(2)学习“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。

遥望:远远地看。

翠:苍翠。

青螺:这里形容洞庭湖中的君山,用了比喻的手法。2. 连起来说说诗句的意思

1、学生说。

(板书:理解字意,串讲诗意(想象))

2、师小结:

是啊!诗人笔下的月夜洞庭山水成了一件精美绝伦的工艺品。你们体会到诗人当时的什么情感

3、赞美之情。

4、练读,感情读。

(板书:体会诗情,感情颂读)

四、背诵

1、短短28个字,运用了三个比喻句,将一幅山水画展此刻我们的眼前,让我们领略到了诗歌的魅力。

2、让我们试着把它背诵出来。

(板书:背诵、默写)

四、引导赏析

1.你觉得哪句诗写得好,为什么?小组交流,进一步体会诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。

2.与《独坐敬亭山》比较,体会不同的景致及古诗中借景抒情的手法。

五、感受诗的韵律美

湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。

遥望/洞庭/山水翠,白银/盘里/一青螺。

小组根据节奏读诗,感受诗中美景。

五、多样作业,表现美。

1、写一写:想象这首诗所描绘的景色,写下来。

2、画一画:把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来板书设计

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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