我是小学生教学评价实录
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我是小学生教学评价实录
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正文
我是小学生
一、教学目标:
1、能在语言环境中认读“学校”;会读句子“我高高兴兴上学校。”。
2、见到老师同学要主动问好,学会儿歌《问好歌》。
3、通过参观,让学生进一步认识学校,了解学校,激发学生喜爱学校、喜爱学习的感情。
二、教学重、难点:
1、能在语言环境中认读“学校”会读句子“我高高兴兴上学校。”。
2、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。
三、教学准备:多媒体、课文录音、日历
四、教学过程:
(一)复习
1、唱上学歌
2、复习问候歌
(二)、看图引入,学习句子
1、出示日历,问今天是几月几日?开学的第几天?
2、现在你已经是一名小学生了,你觉得怎样?
板书:我高高兴兴上学校
3、读课题,指导朗读,要求:响亮,注意停顿。有感情,高兴的表情,高兴的声音。开火车,男女生读,比赛读。
(三)、激发兴趣,了解学校
1、学校里有什么?(老师、同学、教室)
哪些老师?
句子:学校里有语文老师。学校里有敬爱的老师。
句子:
学校里有敬爱的老师。
学校里有亲爱的同学。
学校里有明亮的教室。
我爱老师。
我爱同学。
我爱学校。
下次老师参观校园,要求做有心人,看看、听听、认认在学校里见到的字,看谁认得多,记得多。
2、学习儿歌:《问好歌》
3、复习:写字歌
(四):作业:
把今天学习的本领说给爸爸妈妈听。
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5ygggwenku_11919
来自：学校：上海市浦东新区南汇外国语小学
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