10 升国旗含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《升国旗》导案设计说明本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-29 20:06:00

来源学校

学校：定西市安定区杏园中心学校

10 升国旗含PPT的教学设计及点评

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2018-05-29 20:06:00

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关键词：10 升国旗含PPT的教学设计及点评

正文

《升国旗》导案

设计说明

本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

学前准备

1.教学课件。(教师)

2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

学习目标

1.认识11 个生字,会写4 个生字。(重点)

2.正确、流利地朗读课文。(重点)

3.知道五星红旗是我国的国旗,知道升旗时我们该怎么做,激发热爱祖国的思想感情。(难点)

学前准备教学课件。(教师)

教学环节

一、复习旧课,导入新课。(用时:5分钟)

1.课件展示生字,学生认读:升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。

2.学生齐读课文,读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。

3.认读生字。

4.齐声朗读课文,回忆上节课所学的内容。

5.出示自己做的“国旗”,一起说国旗。

二、指导规范写字。(用时:10分钟)

1.同学们回忆一下,我们以前学过的汉字有哪些结构,看看本课要求写的字包括哪些结构呢。(课件出示:中、五、立、正)

2.课件逐个展示每个字的笔顺,提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。

3.学生练习写字,教师巡视指导。

4.交流展示作品,评价。

5.本课的4个字都是独体字。

6.观察笔顺,听提示,再跟着教师一起书写。

7.练习写字。

8.展示、评价写字。

三、解读课文,激发情感。(用时:15分钟)

1.流利地朗读课文,找出不理解的词语。

2.课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解,激发爱国情感。

教师:每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时,我们就要立正,向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗,作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。

3.指导有感情地朗读课文。

4.拓展:你们在哪些地方见到过国旗升起的时候?

5.反复朗读,直至能背诵。

6.流利读文,提出不懂的词语,如:徐徐。

7.认真倾听教师的讲解,激发爱国情感。

8.有感情地朗读课文。

9.学生交流,如:奥运会中国运动员获得奖牌时……

10.背诵课文,加深理解。

四、课堂小结。(用时:2分钟)

通过学习《升国旗》,我们知道了国旗的样子,升国旗的时候我们要立正、敬礼,我们要热爱过国旗,热爱祖国。

五、当堂检测。(用时:5分钟)

六、听一听,唱一唱(用时:5分钟)《国旗国旗真美丽》

七、作业布置

有感情朗诵课文,并背诵。

八、板书设计

《升国旗》学案

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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