三位数（整百）除以一位数教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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三年级下册除数是一位数的除法口算除法教学内容:口算除法P12例2、3教学目标:1、经历几百几十除以一位数的口算和几十几除以一位数的口算方法的探究过程。2、掌握几百几十除以一位数的口算(可转化为表内除法的)、几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算方法,能准确口算。3、培养学生的观察、操作、表达能力和

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所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-04-16 07:54:00

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学校：洛阳市西工区第二实验小学

三位数（整百）除以一位数教学设计(第一课时)

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关键词：三位数（整百）除…教学设计(第一课时)

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三年级下册

除数是一位数的除法

口算除法

教学内容:口算除法P12例2、3

教学目标:

1、经历几百几十除以一位数的口算和几十几除以一位数的口算方法的探究过程。

2、掌握几百几十除以一位数的口算(可转化为表内除法的)、几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算方法,能准确口算。

3、培养学生的观察、操作、表达能力和解题策略。

教学重点、难点:掌握几百几十除以一位数的口算(可转化为表内除法的)、几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算方法。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

师:上节课我们学习了整十、整百、整千数除以一位数的口算除法,先来口算几道题,看谁算的又对又快。这个小组先来开火车。

以800÷2为例,谁来说说口算的方法,8个百除以2是4个百,所以800÷2等于400,8除以2等于4,再末尾添上两个零,是400. 今天这节课继续来学习口算除法)

二、合作探究,汇报交流。

1、探究。先看题中告诉我们了哪些信息,应该怎样列式呢? (120÷3)

120除以3怎样口算,自己先独立想一想,算一算,然后在小组里与其他同学交流一下。

请一个小组把你们方法讲给同学听。

2、交流。他们是根据示意图来计算的,120张彩纸,10张一沓,一共是12沓,平均分成3份,每份是4沓,也就是40张。

再请一组,他们认为120里有12个十,除以3就是4个十,也就是40.(板书)

再请一组,他们把120后面的0先去掉,想12除以3等于4,再添上0是40。(板书)

大家的方法都很好,实际计算时,你可以根据情况选择不同的算法,比如没有图了,我就可以采用后两个小组说的方法进行口算。。让我来练习几道题试试, 3、练习。做一做第1题

三、继续探究几十几除以几的算理和算法。

看另一道例题,怎样列式(板)。66除以3,既不是整十整百数除以一位数,也不是几百几十数除以一位数,该怎样口算呢?先思考一下,同桌两人可以交流。

请两位同桌讲一讲你们的方法

生1:根据图,先把6沓彩纸平均分成3份,每份两沓,就是20张,再把6张单张的彩纸平均分成3份,每份有2张,合在一起每份里有22张。

生2:66可以分成60和6,60除以3等于20,6除以3等于2,20加2等于22.

四、比较异同。比较一下这两位同学说的方法有没有相同的地方,对,有相同的,都是先分整十数,再分一位数,最后把两次分得的结果相加,只不过一个是用图说明,一个是用算式说明。

里让我们一起做几道这样的口算除法,做一做第2题。

五、小结:今天我们学习了几百几十数除以一位数,和两位数除以一位数,计算时可以根据情况选择不同的方法,但一定还要认真、细心,才能保证计算正确。

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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