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用拼音教案1｜教案在线预览

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关键词：用拼音教案1

正文

《拼音标调规则》教学设计

铜仁市和平中心小学龚林

教学目标

1.认识拼音四声。

2.学会给音节标声调。

重点难点:

重点:拼音标调规则

难点:i、u并列时的标调规则

教学过程:

一、情境导入

师:狗熊岭今天非常热闹,看!每个小伙伴的脸上都露出了灿烂的笑容,那是因为他们在玩一种非常好玩的游戏。吉吉国王带来了四顶帽子,分别是第一声、第二声、第三声和第四声。给拼音宝宝注音可少不了他们哦!声调帽子这么神奇,吉吉国王要把声调帽子交给谁来戴呢?

(PPT展示四声的写法,一声平平放,二声往上扬,三声拐弯四声降。)二、整体感知

1.明确声调标在韵母头上

师:吉吉国王看六个扮演单韵母小伙伴都很努力,于是宣布,声调帽子以后就戴在a o e i u ü六个单韵母头上。

(PPT展示六个单韵母。)

师:比如,bà,戴在韵母a的头上;比如,hú,声调帽子就戴在韵母u的头上。比如,pó,声调帽子就戴在韵母o的头上。记住声调帽子不能戴在声母头上哦!

(PPT展示正确的例子和错误示范,明确声调标在韵母头上。)

2.感知标调规则

师:六个小伙伴接受并顺利完成了国王的任务以后,熊大a站出来说,“国王,我是老大,只要有我a在,就不要再找别人,把声调帽子戴在我头上!”熊

大a的话音一落，熊二o马上就说：“国王，您放心，熊大a要是不在，就找熊二o，我保证完成任务。”老三光头强e也不示弱，“国王，大哥、二哥不在，就找我老三e，我也完成得好！”老四毛毛i说：“大哥a,二哥o,三哥e,要是他们都不在，就找我i。”老五嘟嘟u说：“四个哥哥要是都不在，就找我u。”只剩下老六蹦蹦ü了，他也大声说：“前面的5个小伙伴要是都不在，就找我ü，我也能做好！”吉吉国王很放心的把任务交给了他们。

（PPT举例说明）

师：比如：hóu,老大不在，就戴在老二

这时声调帽子应该戴在老大

的头上。

3.声调标在i的头上时，去掉点

师：由于i的头最小，声调帽子如果戴在i的头上，帽子就会遮住小i头上的点，所以在i上标调的时候，i 的点点就看不到了。比如：dì mǐ to头上；bào，老大和老二都在，a的头上。Péi，老大和老二都不在，就戴在老三í。

4.（PPT展示范例）i、u并列的情况

师：老四i 和老五u最要好，他们两个老是在一起，课他们经常抢着戴声调帽子，有时还吵起来呢！有一天他们又吵起来了，就找到国王给评评理，国王问清楚了原因，说：“以后老四i和老五u碰在一起了，谁排在后边谁就戴声调帽子。”老四i和老五u异口同声的说：“好！”比如，hui和liu这两个音节。hui，i在后边，声调就标在i头上；liu,是u在后面，就标在u的头上。

三、动手操作（教师准备拼音字母卡片）

1. 学生自由组合音节（教师发放拼音字母卡片）。

生观察并纠正错误音节。

2. 学生给组合音节标调（戴声调帽子，教师发放声调帽子）。

四、学习标调歌

师:国王怕他们把自己担责任忘了,还给他们编了首儿歌,让他们背下来,听听他们背得多好呀!

(PPT展示播放《标调歌》学生跟唱)

五、小结

同学们,通过这节课的学习,我相信你们在以后的学习中一定不会再戴错声调帽子了。

六、作业

学唱《标调歌》

七、板书设计

拼音标调规则

单韵母

a o e i u ü

声调

资料摘要

用拼音教案1

用拼音教案1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11945

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关于本教案的常见问题

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