4　黄继光优秀教案范文

《黄继光》教学设计

一、教材分析

《黄继光》是一篇选读课文,讲述了抗美援朝战争中特级战斗英雄黄继光堵敌人枪眼而壮烈牺牲的事,表现了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。本文以主人公的名字作为课题,表明了文章是以写人为主的记叙文,用朴实简练的语言,按照事情发展的顺序,突出了黄继光堵枪眼的英雄壮举,并通过具体、生动的描写和巧妙的比喻手法,渲染出激烈、残酷的战斗场面,以及语言、行动的描写,衬托出黄继光的英雄气概,达到撼人心魄的目的。使学生充分感受到黄继光的光辉形象,从而学习英雄的崇高品质。二、教学目标:

1. 学习本课的生字新词。

2. 初读课文,了解课文的时代背景及主要内容。

3. 感受黄继光的英雄气概和爱国主义精神。

三、教学重点:

掌握本课的生字新词,初步了解课文的时代背景和主要内容。

四、教学难点:

学习黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的内容,体会黄继光的优秀品质。

五、教学过程:

(一)谈话导入

同学们请看老师黑板上写下的这个词,板书(英雄),齐读。

从统一六国的秦始皇到航天英雄杨利伟,从古至今,我国历史上涌现出许许多多的英雄人物,在你的心目当中,你认为谁才是英雄?

总结归纳:“老师相信,在每个同学的心目当中都有属于自己的英雄。他们可能生活在不同的年代,从事着不同的工作,但是他们都有一个共同特征,那就是品德高尚,为祖国为人民做出了巨大的贡献。像这样的人都应该被称之为英雄。今天,老师要和大家一起来共同认识一位英雄。在抗美援朝战场上,他为了战争的胜利,献出了自己年仅22岁的宝贵生命,他就是黄继光,让我们一起大声喊出他的名字。今天,就让我们一起走进他的身影,让我们一起感受他的英雄气概。”

人上甘岭战役简要介绍:“上甘岭战役发生在1952年10月,当时世界上正在进行抗美援朝战争,中国的做战队为了能够摧毁美国等国家的联合攻击。在这一年的10月份在朝鲜境内发起了一场战争,这场战争的名字就是上甘岭战役。”

(二)学习新知

1. 学习生字词:

要求:读准字音,认清字形。

(1)学生自己初读课文,自学生字。

(2)课堂反馈自学情况。

①指名读生字。

②理解重点词语。

战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。简单地说,一次战役往往包括多次的战斗。

2. 初读课文,了解主要内容。

(1)带着问题读课文。

本课讲的是什么事?事情是怎样发生,又是怎样发展的?结果怎样?

(2)再读课文,了解写作顺序和主要内容。

3. 默读课文并思考。

(1)用笔勾画出课文中最让你感动的地方。

(2)与同伴交流讨论,说一说让你感动的原因。

4. 品词析句。

(1)突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

重点理解“突然,屡次”这两个词语以及“被比雨点还密的枪弹压了回来”

(2)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”

重点理解“愤怒”和“坚定”一词,体会这句话的意思。

(3)火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米......近了,更近了。

啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!

重点体会“黄继光当时所面临的处境,以及在那样的处境下所展现出来的精神。”

六、课堂总结

在抗美援朝的战场上,我们有十几万的战士长眠于异国他乡,黄继光只是其中的一个,

但他们的爱国主义精神值得我们每一个人学习。同学们,正是因为有了像黄继光那样的英雄人物才有了我们现在美好的生活,我们的祖国才会越来越好,但是我们的祖国还不够强大,还需要我们每个人共同努力,需要我们每个人共同去建设。我们应该学习好科学文化知识,用科学知识武装我们的大脑。最后我们引用梁启超的少年中国说来结束我们这一堂课。

七、作业布置

1. 抄写生字、新词。

2. 熟读课文。

3 背诵自己喜欢的段落。