6 蜗牛的奖杯优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识10个生字和两条绿线内的5个字。会写3个生字,认识1个多音字,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容。教学重点:1、理解课文内容。2、会写3个生字。教学准备:多媒体、小黑板、生字卡片。教学设计:第一课时一、猜谜语导入1、(出示谜语)

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-04-11 13:05:00

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学校：钦州市第七小学

6 蜗牛的奖杯优质教案设计

未知

2018-04-11 13:05:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯优质教案设计

正文

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识10个生字和两条绿线内的5个字。会写3个生字,认识1个多音字,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容。

教学重点:

1、理解课文内容。

2、会写3个生字。

教学准备:多媒体、小黑板、生字卡片。

教学设计:

第一课时

一、猜谜语导入

1、(出示谜语)小朋友,你们知道是什么?(出示蜗牛图)介绍蜗牛。

2、可是你知道吗?在很久很久以前,蜗牛还长着一对大翅膀呢!看, (出示长翅膀的蜗牛)多可爱的小蜗牛!

3、看到这两幅图,那为什么现在的蜗牛会变成现在这个样子。

4、今天,我们来看看《蜗牛的奖杯》这篇课文。板书课题。读题。学习生字“奖”,读准三拼音,用部首查字法应查什么部首,还剩几笔,书空,组词(学生讨论)

二、师范读课文

三、初读课文

1、这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢?请大家打开书本,自由读课

文。

2、出示读书要求

A第一遍,读准字音,不认识的字多读几遍。

B第二遍,给课文标好自然段,并画出不理解的词。

四、小组讨论

1、生字的读音。

2、生字的结构。

3、生字的偏旁。

4、生字的音序。

五、检查自读情况

1、出示生字。(个别、齐读)

2、去掉拼音。(师指生读,齐读)

3、出示词语。(个别,开火车,齐读)

六、齐读课文

1、用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的?(个别)

2、选词填空。(个别,齐读)

七、学习生字

1、以前的蜗牛长着一对有力的翅膀(出示长翅膀的蜗牛),引出生字“翅膀”。

2、出示生字“翅膀”。

3、小组讨论:你记住了那个生字宝宝,是怎么记住的?(个别)

4、教师指导书写生字,(奖、翅、膀)认识新偏旁(支)。

5、学生描红,老师巡堂。

八、写生字,老师巡堂

九、总结

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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