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人教版小学语文四年级下册《语文园地八我的发现、日积月累》教学设计零陵区七里店小学杨芳教学目标:1、继续学习并巩固概括课文内容的方法。探讨富有个性的读书方法,提高学生的阅读能力。(重点)2、引导学生体会六句歇后语的含义,并从中受到启发与激励。激励学生积累歇后语,不断提高语言表达的能力和认识生活的能力。
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- 2023-11-26 23:37:55
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我的发现•日积月累教学设计第一课时
未知
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关键词：我的发现•日积月累教学设计第一课时
正文
人教版小学语文四年级下册
《语文园地八我的发现、日积月累》教学设计
零陵区七里店小学杨芳
教学目标:
1、继续学习并巩固概括课文内容的方法。探讨富有个性的读书方法,提高学生的阅读能力。(重点)
2、引导学生体会六句歇后语的含义,并从中受到启发与激励。激励学生积累歇后语,不断提高语言表达的能力和认识生活的能力。
课前准备
1、教师准备:制作课件;搜集查阅概括课文内容的一些方法。
2、学生准备:搜集自己感兴趣的歇后语。
教学过程:
一、趣味导入,揭示主题
1、趣味游戏:找不同。
2、教师评价后引出主题。(同学们都有一双善于发现的眼睛,在学习中我仅仅会发现还不行,我们还要善于思考,今天这节课,我们首先来学习语文园地八发的发现。)
二、出示对话,探讨方法
1、学生默读156、157页的对话,并说说你从对话中体会到了什么。
2、读出你认为重要的句子,结合自己的体会说一说。
三、交流发现,畅谈感受
1、交流发现。
读了这段话我们知道了:在读书时,先弄清课文写了几部分内容,再把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。这是抓课文主要内容最常见的方法,叫做“段意综合法”(板书:段意综合法)
2、学以致用,畅谈感受。
以《武夷山和阿里山的传说》为例,通过段意综合法很快知道了这篇课文的主要内容。初读时知道课文讲的是花珊为了除妖斩断了武夷山,从此与妈妈隔海相望。再认真读时知道课文先讲一个妖怪占据了美丽的武夷山,再讲花珊为了除妖苦练本领,在除妖的过程中斩断了武夷山,海水把花珊和妈妈分开了,最后讲妈妈在武夷山山上变成了望女石,花珊在阿里山变成了思母树,从此只能隔海相望。把这三部分连起来,就是课文的主要内容。
《渔夫的故事》一文,初读时知道课文讲的是渔夫智斗魔鬼的故事。再认真读时知道课文先讲渔夫捞上黄铜胆瓶,再讲瓶中冒出的魔鬼恩将仇报,最后讲渔夫用巧计战胜魔鬼并警示世人,把这三部分连起来,就是这篇课文的主要内容。四、巧妙过渡,激发兴趣。
用段意综合法来概括文章的主要内容真是一个好方法,在今后的阅读中同学们也要去试一试。接下来,我们一起轻松一下,学习几句歇后语。(教师介绍什么是歇后语)
五、出示歇后语,内化积累。
1、出示“日积月累”中的歇后语。
2、采取不同方式进行诵读,边读边思考:每句歇后语是什么意思?
3、小组内合作探究,相互交流、讨论。
4、分组汇报交流结果,理解歇后语的意思。
5、学以致用,填一填。
6、通过自读赛读等形式把歇后语背诵下来。
7、教师小结。
六、拓展延伸,积累歇后语。
学生汇报自己搜集的歇后语,并畅谈理解与感悟。
七、学生畅谈学习收获。
检测练习:
一、课文主要内容我会说:
《武夷山和阿里山的传说》这篇课文,我通过段意综合法很快知道了这篇课文的主要内容。初读时知道课文讲的是()再认真读时知道课文()再讲()最后讲()把这三部分连起来,就是课文的主要内容。
二、我会用歇后语:
1、扁鹊的医术高明,在当时是()
2、纪昌成了百发百中的射箭能手,练就这样的本领真是()呀!
3、小明刚入学时成绩一般,经过一个学期的努力,他在期末考试时获得了第一名的好成绩,这真是()
4、王老师把这个问题分析的如此全面、透彻简直就是()
5、妈妈时常告诫我:学习要虚心,千万不能骄傲。因为()
6、商店卖的辣条是垃圾食品,可还是有许多同学去买,真是()
板书设计:
语文园地八
我的发现日积月累
段意综合法歇后语
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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