我爱学语文含PPT的教学设计及点评

《我爱学语文》教学设计一、教学目标

1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

2.通过讲故事、演故事,感受语文学习的快乐。

二、教学重难点

教学重点:

了解语文学习的基本内容,感受语文学习的快乐和意义。

教学难点:

感受语文学习的快乐和意义。

三、教学策略

本课主要通过充分利用教科书插图,让学生观察发现、模仿体验,初步对语文学习的听说读写的知识能力有所概念。通过听故事、讲故事,演一演等形式加深、拓宽学生对语文学习的认识,保有对语文学习的兴趣。

四、教学过程

(一)观察发现,指导用书

1、PPT出示语文书的封面。师:同学们,看看书封面上的这两个汉字,你们认识吗?个别生读,全班齐读。

2、看一看,语文书的封面上还有什么?生自由发言后,师总结:语文书是我们的好朋友,我们要好好爱护它。

3、PPT出示语文书封面。师:目录就是我们学习这本书的一张地图,告诉我们这本书都有哪些内容,每一课在第几页。看看语文书的目录页,通过目录和页码,找到自己感兴趣一篇课文,赶紧翻开看看。

4、考一考:试着找到识字第5课,并翻到对应的那一页。

5、请在包好书皮的语文书上正确地写好自己的名字。(二)读写指导,培养兴趣

师:同学们,打开语文书第五页,仔细观察书上的插图。

1、小男孩和小女孩在做什么?

2、师引导生读“读书、写字”两个词语。

3、依据图片,你说说正确的读书姿势和写字姿势吗? 师指导学生模仿插图小男孩、小女孩的正确的读书和写字姿势。请做得好的学生上台展示;同桌互相做一做并互评。4、出示“写字坐姿三要点”,指导学生借助图片理解意思,读一读、背一背。

5、出示“握笔姿势歌”。指导学生读一读、记一记。

老师投影展示正确握笔姿势,学生模仿。

同桌互相检查纠正、老师巡视指导纠正。

(三)听故事、讲故事。

1、观察插图,四个小朋友在干什么?

预设:四个小朋友在表演故事。

2、他们在表演什么故事?你从哪里看出来的?

预设:四个小朋友在表演《西游记》,我从他们头上带着猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的头箍看出来的。

3、有谁听过或看过这本书里的故事呢?

4、今天老师给大家就讲一个《西游记》里的小故事,故事的名字叫《三打白骨精》。

(1)请同学们认真听,老师讲完后,请你告诉老师,故事发生在哪里?主人公是谁?

(2)谁能用一两句话再给我们讲讲这个故事吗?

(3)谁还能给大家讲一个故事?

(4)请讲故事的同学提一个问题,请其他学生回答。

总结:同学们,我们不仅要学会听故事,更要学会在课堂如何听老师讲课,这样才能更好地学到知识。

5、出示儿歌《上课了》。“上课铃声叮铃响,小朋友们进课堂。文具课本摆整齐,等候老师把课上。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习好。”

请个别生读、男女生赛读、全班拍手读。

(四)总结:学好语文用处大,让我们一起快乐地学习语文吧!