初步认识轴对称图形优质课教案整理｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形达川区福善镇中心学校李贤斌教学内容:初步认识轴对称图形教学目标:1. 联系生活,通过观察和动手操作,使同学们初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。2. 同学们在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。教学重点:认识轴

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-24 22:21:00

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学校：达川区福善镇中心学校

初步认识轴对称图形优质课教案整理

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关键词：初步认识轴对称图形优质课教案整理

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初步认识轴对称图形

达川区福善镇中心学校李贤斌

教学内容:初步认识轴对称图形

教学目标:1. 联系生活,通过观察和动手操作,使同学们初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。

2. 同学们在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备:小剪刀,手工纸8张

教学过程:

(一)导课

(二)学习例1

1:出示图片:蝴蝶,E等图形让为学生初步感知对称图形的特点

师小结:像这样的图形,叫做对称图形。

2:出示例|余下图片,让学生尝试认识对称图形

3:学生尝试描述对称图形的特点

(1)沿某一条直线对折,两边能够完全重合

(2)对称轴:折痕(有的图形有几种折法,出现几条折痕就有几条对称轴

师小结:对称图形,对折后能完全重合的这条折痕,我们就把它叫“对称轴”。这些图形就叫“轴对称图形”.(设计意图:数学来源于生活,将学生熟悉的物体抽象成平面图形,以小组合作、探究学习为载体,让学生经历观察——猜想——验证的

学习过程,进而发现、理解、掌握轴对称图形的本质特征,从中培养学生动脑动手的能力。)

4:练习例2,例3图形让学生能准确的画出这些图形的对称的轴

(三)说一说:生活中你所见到的对称现象,列举生活中的轴对称物体。(设计意图:通过巩固练习,强化学生对轴对称图形的全面认识,帮助学生更加准确的判断轴对称图形。)

(四):手工制作P73-3 P75-3 P75-4

(设计意图:让学生动手制作,感知对称的美,体验学习的乐趣)

(五)判断

1:对称图形,对称的两部分面积相等()

2:面积相等的两部分是对称图形()

(六)拓展延伸,动手创造。

出示课件,让学生欣赏生活中的轴对称物体,感受对称美,生动手做轴对称图形,创造美。(设计意图:通过欣赏、制作轴对称图形,让学生充分感受数学中的对称美,体会数学知识来源于生活。)

(七)作业:P75 -1.2

(八)小结

对称:沿一条线对折两边完全重合的图形

对称: 是一种美学,给人以美的亨受

对称:是一种力学现象,目的是寻找一个平衡点。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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