资料摘要
12 an en in un ün教学目标:1、学会an en in un ün,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节yuan、yin、 yun。2、学习声母与前鼻音组成的音节,能正确拼读。读准三拼音节,复习ü上两点省写规律。3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。
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12 an en in un ün教案和学案内容
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关键词：12 an en in un ün教案和学案内容
正文
12 an en in un ün
教学目标:
1、学会an en in un ün,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节yuan、yin、 yun。
2、学习声母与前鼻音组成的音节,能正确拼读。读准三拼音节,复习ü上两点省写规律。
3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
重点、难点:前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点。三拼音节的拼读识难点。
课前准备:
教学挂图、音节卡片(既作为激励机制,课中奖励给认真学习的孩子;又是学习用具,提高学生的拼读音节的能力)
教学过程
第一课时
一、观察拼音,尝试发音
今天,老师请来了五个拼音娃娃,它们是 an、en、in、un、ün,请你们仔细观察它们,你们有什么发现?
二、观察图片,学习韵母和整体认读音节
(一)教学an和整体认读音节yuan。
1.出示图片引导发音。
师:请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧!看,这一家人都在干什么呢? (生:看电视呢)电视上演的是哪儿啊?(生:天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试?发这个音的时候,先做好ɑ的口形,舌头再慢慢往上抬起,感觉音是从鼻子里面发出来的,请看我的口形……谁看清楚了?
2.学习整体认读音节yuan,看图,电视边上放着什么?(生:球)它是什么形状的?(生:圆的)把“圆”的声调变成一声,试一试。
3.学习发音,yuan是整体认读音节。教师范读、领读。
4.学习介母是u、ü的三拼音节。
(二)教学en。
1.出示图片引发音。
2.多种方式练读。
3.探究记发音方法。
(三)学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。
1.看插图说话,引出in和yin:茶几上放着什么?(生:饮料)“饮”的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相近。
2.练习发音。
3.告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。
4.整体认读音节的四声练习。
(四)教学un和ün,整体认读音节yun。
1.学习发un的音。
2.学习发ün的音。
3.探究发音方法。
编个顺口溜记忆:一只蚊子,ún ún ún;头晕头晕,ǖn ǖn ǖn;白云白云,ǘn ǘn ǘn。
4.学习整体认读音节。
三、巩固新知,练习拼读
1.我们认识了5个前鼻韵母和2个整体认读音节,看看谁能都读对,和这些拼音成为好朋友。
2.你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了,相信声母和前鼻韵母相拼,你们也能会读。请大家打开书48页,自己试着读一读。
四、指导书写
1.说说它们是由哪些拼音组成的。
2.请同学们仔细观察,四线格里的拼音朋友都占哪一格。教师范写,边写边提示: (课件出示拼音写法,老师范写,学生书空)写一个音节的几个字母要靠紧一些。3.学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生要写紧凑。(提示:同学们写字时,身要正,肩要平,臂放开,足要安。)
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