3 日新月异的交通教学设计实例
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绿汁镇中心小学2018年课堂教学达标竞优教学设计
《日新月异的交通》教学设计
绿汁镇木厂小学吴娟
【教学内容】浙教版小学品德与社会五年级下册第三单元第三课《日新月异的交通》【教材分析】日新月异的交通是我国全面发展的一个缩影。新中国成立以来,特别是改革开放以后,水上交通,地面交通,空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式,交通发展促进了我国社会经济的发展。《日新月异的交通》是在四年级《交通连四方》的基础上,从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究,使学生对祖国的变化有一个更深地了解,从而培养学生热爱祖国的情感。
【学情分析】对于五年级的学生来说,交通是和他们的生活息息相关的话题,他们对交通工具也有不少了解。在我们生活中,总是会用到各种各样的交通工具,但是为什么会选择这些交通工具出行?交通经历了怎样的发展变化?都是学生还一知半解,不太清楚的。
【教学目标】
知识与技能:初步了解日常生活中常见交通工具的特点,知道一些特定环境下特殊的运输工具。
过程与方法:学会使用交通地图。
情感态度与价值观:体会建国以来道路交通的变化,培养学生热爱祖国的情感。
【教学重点】了解日常生活中常见交通工具的特点。
【教学难点】感受我国交通的发展,培养学生热爱祖国的情感。
【突破重难点设想】在讨论交流中了解日常生活中常见交通工具的特点,通过新旧交通工具及交通发展的对比、感受我国交通的发展,激发学生热爱祖国的情感。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件。
学生准备:搜集家人的出行方式、了解什么叫四小时公路交通圈、调查现代交通工具有哪些。
【教学过程】
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来自：学校：云南省玉溪市易门县绿汁镇木厂小学
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