我爱学语文教学设计第一课时

我爱学语文

杨柳小学陈建华

教学目标:

1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

2.启发儿童进行口语交际,熟悉新伙伴,沟通同学之间的感情;结识“大朋友”,增强师生之间的亲和力,并使学生口头语言得到发展。

3.激发学生喜欢识字、读书的情感,体验学习祖国语言文字的乐趣,初步感悟学习语文的方法与途径。

教学重难点:

使学生了解学校生活,热爱学校、老师和同学,体验学习祖国语言文字的乐趣。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一.谈话导入:

PPT:(介绍)

1、教师自我介绍。

2、我们已经是一名小学生了,我们要开始小学学习生活。你知道,我们在语文课上会学哪些内容吗?

二.新授:

1、让学生看目录:

了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容,学会了认字、汉语拼音,我们就能读很多很多的书,成为一个博学的人。

2、猜一猜:语文课上,我们会有哪些学习活动?

3、引导观察书中图画:在语文课上,他们分别在干什么?(了解语文活动读书、写字、讲故事听故事。)

4、PPT出示图片:

选择三幅图中最感兴趣的一幅,和同桌互相说一说图上画的是什么?

①第一幅图。

a、图上画的是什么?

b、PPT出示小朋友写字的姿势。

教师总结并示范:写字的时候,用大拇指、食指和中指执笔,手指稍稍弯曲,不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候,头要正,肩要平,身子稍向前倾斜,身体与桌子的距离为一拳。

c、指导学生用正确的姿势书写自己的名字。边写边跟老师学习儿歌“看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。”

②第二幅图。

a、图上画的是同学们在图书馆阅读课外书。

b、引导学生互相说一说自己以前读过哪些课外书,从这些书里知道了什么?

c、小结:我们以后要多多阅读课外书,这样我们就能从书中获得更多的知识,看到更美丽、广阔的世界。

③第三幅图。

a、图上画的是同学们在互相交流学习的感受,他们都很喜欢学习,觉得学习很有意思。

b、小结:我们中国的语言文字是最优美、最有意思的文字。同学们在以后的学习中就可以学会很多有意思的字,读到很多有趣的课文了。

三、总结:

四、拓展:

立规矩:

PPT展示闯三关游戏。